? 本周我們進行了“雙減”政策下的第一次階段性作業(yè)總結(jié)谎仲，現(xiàn)對階段性作業(yè)中出現(xiàn)的問題做以下分析：
一舞吭、本次作業(yè)完成情況?
參與完成本次作業(yè)53人幔虏，優(yōu)秀18人产喉，良好23人捂掰，不合格10人。優(yōu)秀率33.9%曾沈，合格率81%这嚣，不合格率18.8%。?
二塞俱、作業(yè)分析
（一）精挑細選
1姐帚、給加點字選擇正確的讀音。全部做對42個同學障涯，選錯較多的是跌跌撞撞罐旗。 2、書寫有誤的一項只有三個同學選錯唯蝶。3九秀、下列句子沒有體現(xiàn)“說”的意思的一項，選錯的有10人粘我，大部分都是沒有審好題目鼓蜒。4、下列不屬于場面描寫的一項征字，5人選錯都弹。
二、積累運用
1柔纵、看拼音寫詞語缔杉。全部做對32個同學锤躁，寫錯較多的是:暴露無遺搁料、旗幟、干燥系羞、擁戴郭计。 2、選詞填空有7人做錯椒振，主要是不理解“眺望昭伸、瞻仰”的意思。3澎迎、按要求完成句子庐杨，加標點符號的題錯誤率較高选调。4、根據(jù)所學內(nèi)容填空灵份，考查的都是課文背誦和積累仁堪，錯字的較多的是“郭外斜、金沙水拍云崖暖”填渠。表達詩人情感寫錯的也比較多弦聂，尤其是《西江月·夜行黃沙道中》表達了詞人什么情感，有42人做錯氛什，主要是理解不夠透徹莺葫。? 5、快樂讀書吧13人做錯枪眉，主要是“小茨岡”的茨寫錯較多捺檬，6人整道題不會做，主要是沒有進行有效的課外閱讀贸铜。
三欺冀、閱讀材料，完成相關(guān)練習萨脑。結(jié)合時事——新冠疫情隐轩，給出材料，這道題整體答的不錯渤早。失分率不高职车。
四、閱讀理解
1鹊杖、課內(nèi)閱讀
1悴灵、課內(nèi)閱讀 。課內(nèi)閱讀只有4個人全部做錯了骂蓖。其中補充內(nèi)容考查的是課文背誦积瞒，好多同學? “繡”字寫錯〉窍拢“好像在回味著草原的無限樂趣”部分同學添字漏字茫孔。第三小題寫景中融入感受學生回答的不準確。仿寫句子寫一處喜歡的景物被芳，寫出來的都是造句形式的較多缰贝，沒有把前面的鋪墊部分寫出來。
2畔濒、課外閱讀? 課外閱讀《為了祖國的榮譽》剩晴。填寫全部正確的有3人，出錯較多的是1侵状、2赞弥、3小題毅整，大部分是沒有細致閱讀，第4小題多選題出現(xiàn)了單選和選項不夠的情況毛嫉。閱讀理解能力培養(yǎng)還需放在培優(yōu)措施的重點之中，針對類型題總結(jié)解答要點承粤。
五、習作:本次習作是創(chuàng)編故事辛臊，大部分學生在考試時存在書寫不認真不規(guī)范情況房交，有15個同學寫的很好，沒寫好的原因:作文審好題候味，，個別同內(nèi)容記流水賬白群，字跡潦草、書面臟帜慢、篇幅短小，3個個同學作文沒寫躬柬。?
三抽减、改進措施
1.抓好基本功允青，對于要求掌握的字卵沉、詞、多音字偎箫、形近字等皆串，一定要嚴格要求，反復訓練怜森，讀背聽寫速挑，及時糾錯副硅。做到人人過關(guān)。
2.加大雙基訓練力度恐疲。平時要求背誦的詩歌腊满、課文內(nèi)容培己、日積月累等知識一定要求學生會默寫，背誦的要求讓各組長檢查省咨，并在練習課上進行抽查，然后進行當堂默寫練習零蓉，背誦和默寫要通過逐個檢查或檢查面廣來力求每個學生都達到要求。
3.教學中敌蜂，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成章喉。同時，要將閱讀延伸至課外囊陡，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍芳绩，豐富積累撞反，提高自身的閱讀水平《羝 ?
4.作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練笔呀，建立錯別字小檔案髓需，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對學生的語文學習特點搭幻，詞句教學應以積累為主逞盆。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句云芦，養(yǎng)成自覺積累的習慣。
5.培養(yǎng)學生應對考試的習慣和態(tài)度舅逸，要求學生認真對待考試，認真書寫识脆，不亂涂亂改善已，卷面書寫保持干凈整潔灼捂！
