? ? ? 《義務教育課程方案與課程標準》于近期頒布，這是課程人共同的光榮與夢想婿禽！為了配合教育部對新修訂的義務教育課程的宣傳掺涛，以便向廣大教師、校長甚至全社會傳播好“真經(jīng)”匿情，《全球教育展望》雜志編輯部特開辟“義務教育新課程筆談”專欄兰迫，邀請義務教育課程修訂指導專家組組長、原教育部副部長王湛同志等參與此次課程修訂的專家炬称，撰文分享他們三年來的感悟汁果。本期筆談共10篇，前4篇為文本解讀玲躯，中4篇為關鍵觀點据德，后2篇為落實引領，希望能為您較為全面地呈現(xiàn)義務教育新課程的亮點跷车、熱點與難點棘利。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 崔允漷1??王濤2

? ? ? ? 義務教育課程方案修訂組組長，華東師范大學課程與教學研究所教授朽缴；2.義務教育課程方案修訂組秘書善玫，華東師范大學課程與教學研究所副教授

? ? ? ?國家課程方案是課程改革的總綱、課程育人的藍圖密强，也是教材編制的依據(jù)茅郎。為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務或渤，深化課程教學改革系冗，促進義務教育高質量發(fā)展，教育部組織專家對義務教育課程方案進行了修訂劳坑。新修訂的課程方案近日已經(jīng)正式頒布毕谴，其主要變化和突破如下。

? ? ? ?1. 完善義務教育培養(yǎng)目標，進一步明確“培養(yǎng)什么人涝开、為誰培養(yǎng)人”

? ? ? ?為全面落實習近平總書記關于培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的要求循帐，新課程方案根據(jù)義務教育性質以及義務教育課程定位，聚焦面向未來的關鍵能力舀武、必備品格與價值觀念拄养，針對調研過程中發(fā)現(xiàn)的原有培養(yǎng)目標過于抽象與籠統(tǒng)導致指導作用不強的問題，從“有理想银舱、有本領瘪匿、有擔當”三個方面，明確了義務教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求寻馏。

? ? ? ?2. 凝練基本原則棋弥，明確義務教育課程建設的總體要求

? ? ? ?新課程方案聚焦課程育人本質和義務教育點，從方向诚欠、對象顽染、內容、實施機制轰绵、方式等五個方面明確義務教育課程設置原則粉寞，改變修訂前各學科自行確定的課程理念、整體統(tǒng)籌不夠的問題左腔，強化課程設置唧垦、課程標準、教材以及教學等各個環(huán)節(jié)的內在關聯(lián)液样，促進九年一貫育人合力的形成振亮。

? ? ? ?3. 優(yōu)化課程設置，健全德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系

? ? ? ?一是規(guī)定課程類別蓄愁，完善課程設置双炕。依據(jù)義務教育性質和要求狞悲，新課程方案將課程分為國家課程撮抓、地方課程和校本課程三類，突出國家課程主體地位摇锋，兼顧地方課程和校本課程的拓展性和選擇性功能丹拯。

? ? ? ?二是獨立設置勞動、信息科技荸恕。一方面，新課程方案在總體課程結構和類別保持不變的前提下，強化勞動課程設置蒸苇，規(guī)定勞動教育多樣化實施途徑沮峡，如獨立開設的勞動課、班團隊活動、綜合實踐與各學科實踐活動县昂、學校兩周的機動時間肮柜、地方課程與校本課程、課外校外活動等倒彰。另一方面审洞，新課程方案落實國家信息科技戰(zhàn)略政策，引入“信息科學”內容待讳，將原整合在綜合實踐活動中的“信息技術”獨立設置芒澜，并將課程名稱確定為“信息科技”，強調培育現(xiàn)代公民信息素養(yǎng)创淡。信息科技堅持一至九年級一體化設計痴晦，其中三至八年級獨立設課，其他年級的內容則滲透在數(shù)學等課程中琳彩。

? ? ? ?三是強化課程的綜合化阅酪、實踐性，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神汁针、實踐能力與真實情境下的問題解決能力术辐。新課程方案中，藝術課程在原音樂施无、美術基礎上辉词，整合舞蹈、戲劵狻（含戲曲）瑞躺、影視（含數(shù)字媒體藝術）等內容，豐富藝術教育內涵兴想，拓展學校美育路徑幢哨。小學一二年級開設藝術課程，替代音樂嫂便、美術分科課程捞镰；鼓勵將小學一二年級道德與法治、勞動毙替、綜合實踐活動岸售，以及班隊活動、地方課程和校本課程等相關內容整合實施厂画。此外凸丸，為支持課程改革實踐探索，通過多種形式提升學生綜合解決問題的能力袱院，新課程方案建議在一至九年級開設科學屎慢，七至九年級可選擇開設綜合的科學課程或分科的物理瞭稼、化學和生物學課程。

? ? ? ?4. 加強課程方案實施管理腻惠，進一步明確各個環(huán)節(jié)的要求和不同層級的權責

? ? ? ?在體例上弛姜，新課程方案新增“課程標準編制與教材編寫”內容，明確基本要求妖枚，切實加強對各學科課程標準編制與教材編寫的具體指導廷臼；新增“課程實施”內容，從“制定課程實施方案”“深化教學改革”“改進教育評價”“強化專業(yè)支持”“健全實施機制”五個環(huán)節(jié)绝页，加強對課程實施的全面規(guī)范和引導荠商。

? ? ? ?5. 落實“雙減”政策，確毙“三不變”莱没，強化實施過程“更”提質

? ? ? 與原方案相比，新課程方案在課程類別酷鸦、教學時間饰躲、科目數(shù)量三個方面保持不變。新課程方案提高課程實施過程的質量臼隔，使得育人導向更清晰嘹裂、課時安排更靈活、課后服務更精準摔握；明確課后延時服務時間與教學時間的關系寄狼，統(tǒng)籌課內外學習安排，回應現(xiàn)實需求氨淌。如在小學階段特別是低年級泊愧，在課后服務時間內安排體育與健康、勞動盛正、班隊活動删咱，并將其納入課時管理；積極創(chuàng)造條件豪筝，大力開展科學探究痰滋、社會實踐、藝術活動等壤蚜。