非原創(chuàng)
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之前在上課的過程中目木，我觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)于新加入的家庭來說，如果父母在課程中表現(xiàn)出放松和愉悅的話懊渡，孩子也會(huì)比較容易適應(yīng)新的環(huán)境刽射。要是父母情緒緊張，上課時(shí)如臨大敵剃执，孩子多半會(huì)不適應(yīng)誓禁。
之前我以為，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)于情緒的感知能力強(qiáng)的緣故肾档。這幾天在讀《發(fā)展心理學(xué)》中嬰兒期兒童的社會(huì)性發(fā)展有關(guān)章節(jié)的時(shí)候现横，發(fā)現(xiàn)有專門的心理學(xué)解釋，在這里分享給大家阁最。
發(fā)展心理學(xué)中把這一現(xiàn)象稱作社會(huì)性參照戒祠，即兒童在周邊環(huán)境是陌生不熟悉、或?qū)φ诎l(fā)生的事情感到迷惑時(shí)會(huì)通過搜集他人的情感信息來做出判斷速种。
社會(huì)性參照最早出現(xiàn)在8-9個(gè)月的兒童當(dāng)中姜盈，這是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要標(biāo)志之一。
我上課觀察到的那個(gè)現(xiàn)象就是一個(gè)例子配阵。
書中所說的例子是兩個(gè)五歲左右的小男孩在打鬧馏颂，一歲半的妹妹看到后覺得很迷惑，于是她回頭看了看媽媽棋傍。當(dāng)她看到媽媽在微笑后救拉，她似乎放下心來，繼續(xù)玩自己的積木瘫拣。
說白了其實(shí)就是兒童學(xué)會(huì)了看別人的眼色行事亿絮，但這可是一項(xiàng)非常復(fù)雜的能力。孩子不僅要看懂不同的表情和反應(yīng)代表的含義麸拄，還要根據(jù)不同的情形做出判斷派昧。
2
這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)兒童的發(fā)展有何影響呢？
有實(shí)驗(yàn)表明拢切，如果母親表現(xiàn)出厭惡的表情蒂萎，會(huì)減少兒童嘗試一種新奇玩具的時(shí)間。即使之后母親再表現(xiàn)出鼓勵(lì)的表情淮椰，孩子也會(huì)減少該種玩具的嘗試時(shí)間五慈。
這說明父母的情緒或者態(tài)度會(huì)對(duì)孩子造成持續(xù)的影響纳寂。
如果是一個(gè)樂觀的、積極的撫養(yǎng)者泻拦，那么孩子就會(huì)受到鼓舞毙芜，從而更多的探索。
而如果是一個(gè)悲觀的聪轿、消極的爷肝、憤怒的撫養(yǎng)者猾浦，孩子也會(huì)學(xué)到這些情緒陆错，而且孩子的探索也會(huì)減少。
這就是為什么我們經(jīng)常說：育兒先育己金赦。
你不必是一個(gè)完美的媽媽或者爸爸音瓷，但跟孩子相處的時(shí)候，至少要做好自己的情緒管理夹抗。
我早上還在地鐵里看到因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大吼孩子的家長绳慎，又可氣又可憐。
可氣的是漠烧，在那一刻家長對(duì)孩子根本沒有一點(diǎn)兒的尊重杏愤。
可憐的是，那個(gè)家長也很無助已脓，也不知道長此以往珊楼，這樣的行為會(huì)給孩子帶來什么樣的危害。
3
同時(shí)度液，社會(huì)性參照在小朋友的社會(huì)交往中也非常重要厕宗。
有的孩子在去到陌生的環(huán)境或者接近其他人時(shí)就會(huì)害怕、緊張堕担，這時(shí)我們的情緒反應(yīng)就很重要已慢。
我們?nèi)绻憩F(xiàn)出放松、對(duì)他人表現(xiàn)出友好霹购。孩子就能從我們的表現(xiàn)中知道這個(gè)環(huán)境是安全的是可以探索的佑惠，慢慢的就會(huì)放下戒心。
我們對(duì)兒童所作的一切齐疙，都會(huì)開花結(jié)果兢仰，不僅影響他一生，也決定他一生剂碴。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蒙臺(tái)梭利
