? ? 今天赴西安第二十八小學(xué)學(xué)習(xí)鳞贷，張海倉老師給我留下了深刻的印象坯汤。
? ? 一句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”悄晃，感受到了張老師一直保有的謙卑學(xué)習(xí)之心玫霎，也get到了他在教育的路上堅定不移的追求自己理想的精神力量與志氣決心。
? ? 看到美術(shù)學(xué)科是如何在學(xué)校妈橄、在教育中發(fā)揮作用庶近，如何成就一位美術(shù)老師，一個美術(shù)熱愛者的時候眷蚓，一邊感嘆美術(shù)可以以這樣具體鼻种、生動的具象的形式，呈現(xiàn)到我們每個孩子面前沙热，每個人面前叉钥；可以很好的和扎根于每個中國人骨子里的文化融合的時候，一邊我也在不停的思索篙贸、問自己快被邊緣化的英語學(xué)科投队，快要成為小學(xué)科的英語老師可以做些什么？今天北方地區(qū)的英語學(xué)科爵川，似乎面臨著幾十年前體敷鸦、音、美學(xué)科面臨的相似境況，老師亦然扒披。但是拿出我們的英語課程課標(biāo)擺在眼前值依，再讀我們的課程理念，我想我們一定有可以做的事情碟案，可以做的很好的事情愿险。
? ? 從教師專業(yè)發(fā)展來說：張老師有兩點說到了我的心坎里：
? ? 一、在教學(xué)中价说，找準(zhǔn)自己的特長辆亏，或是講課，或是寫文章熔任，或是做課題褒链，做研究，用幾年的時間堅持去做疑苔，一定會做出成績甫匹。看張老師在美術(shù)教學(xué)里的探索從生活中三原色到二小小人惦费，到宣紙上的彩色花紋兵迅，到白家衣，再到生命樹薪贫，云肩恍箭，剪花娘子，創(chuàng)意虎娃瞧省，面花扯夭，皮影。都是以傳統(tǒng)文化為根鞍匾，一路不停的思考交洗，學(xué)習(xí)，實踐再學(xué)習(xí)的過程橡淑，每一項做好以后构拳，因為學(xué)習(xí)與思考不止，又會有更多梁棠，更深入的內(nèi)容可以繼續(xù)置森。這樣的堅持一年，三年符糊，十年又怎能不出成績凫海。美術(shù)學(xué)科有美術(shù)學(xué)科的使命，英語學(xué)科也有英語學(xué)科的使命男娄，就像達芬奇筆下的小毛蟲行贪，每個人都有自己該做的事情把兔，每個學(xué)科亦是如此。
? ? 二瓮顽、講課是永遠要攻克的難題，理想就在崗位上围橡，信仰就在行動中暖混。這三天做報告的蔣老師，仲老師翁授，還有今天的張老師所有介紹的榮譽中拣播，教學(xué)能手這一項都是放在最后面的，但這不代表所有他們的工作中講課是不重要的收擦，恰恰說明這是作為所有優(yōu)秀老師贮配，必經(jīng)、必備的第一步塞赂。上好每一節(jié)課說起來容易泪勒，做起來不易，每個能干教育的人都有理想宴猾，都明白一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望圆存，但當(dāng)繁雜的事務(wù)纏繞著我們，攪動著我們的時候仇哆，也許我們又會把精力移作他用沦辙。今天張老師的成長經(jīng)歷又清晰的告訴我們，無論多么優(yōu)秀的老師讹剔，他的第一步都是研究課油讯，講好課，畢竟剪紙的美術(shù)老師都懂得單元整體教學(xué)延欠，更何況語數(shù)英老師呢～能師絕非一日之功陌兑，也并非一勞永逸。
