中國青年報 (責任編輯:王淼)
2013年,范書愷成為清華大學3374名本科新生里,迎接閃光燈次數(shù)最多的校園明星蹋订。清華大學校長陳吉寧見到他時,也"大吃一驚"刻伊。原因很簡單辅辩,他只有13歲。
很多次娃圆,這個13歲的男孩還是會用篤定的語氣說:"在心理上玫锋,我已經(jīng)是一個十七八歲的人了。"
盡管范書愷一直想抹去年齡在自己身上制造出來的痕跡讼呢,但是他還是無法抗拒撩鹿,13歲、清華大學悦屏、神童节沦、狀元……這些詞匯键思,一旦被人們組合起來,會塑造出一個廣受矚目的神童形象甫贯。范書愷正是頂著這種奇異的光環(huán)吼鳞,走出山西的小縣城,一步跨進清華大學的門檻叫搁,又被聚光燈收攏到舉國視野中赔桌。
他的成長進行曲比同齡人快了好幾個拍子。他5歲上小學4年級渴逻,7歲升入初中疾党,13歲就考進大學。
愛學習
范書愷很小時惨奕,就顯現(xiàn)出讀書學習的天分雪位。那時,他只有兩歲梨撞,同齡孩子剛開始說出完整的句子雹洗,他已經(jīng)會認讀許多漢字,能做乘法運算卧波。他沒有上過幼兒園队伟,在父母的教授下,5歲前已學完小學課程幽勒。4歲那年,父母想把他送進小學讀三年級港令,因為校長擔心"年紀太小會在樓道里摔倒"啥容,才沒能讓兒子的學齡再提前一年。
父親評價兒子范書愷顷霹,"記憶力特別好咪惠,學習不太費勁"。因為不希望"返過來再學一遍浪費時間"淋淀,這對父母還是將5歲的兒子送進小學遥昧。
每有街坊鄰居當面稱贊他,這個乖巧的男孩通常會笑一笑朵纷,客氣地回應:"是啊炭臭,謝謝!"
反感貼標簽
然而,范書愷會把聽到贊揚之后產(chǎn)生的"不舒服"藏在心底袍辞,他也不喜歡"神童"這頂帽子鞋仍。他用略顯稚嫩的嗓音,但是沉穩(wěn)的語氣說:"我不想被貼上標簽搅吁,讓人們公式化地來描述我威创。我落午,是一個多面的人。"
同時肚豺,他也不愿意自己和另一個名氣更大的"神童"張炘煬被人們相提并論溃斋。張炘煬10歲考上大學,一度成為最年輕的本科生吸申、碩士生和博士生梗劫。
范書愷評價這位神童,"智商很高"呛谜。但是在跳,"他的人格有缺陷。怎么能那樣說隐岛,要讀碩士猫妙,就要父母給自己在北京買套房子。這對父母多不尊重聚凹。"范書愷搖了搖頭割坠,再次強調(diào):"我跟他完全不一樣。"
一個13歲男孩可能擁有的散漫和任性妒牙,在范書愷的身上彼哼,很難留下蹤跡。他聽人講話的時候湘今,會目不轉(zhuǎn)晴地直視對方敢朱。盡管他偶爾有些困倦,也會緊繃著臉摩瞎,抑制住一個不禮貌的呵欠拴签。如果他嘴里嚼著東西,就堅決不開口說話旗们。他說蚓哩,"除了學知識,父母也很重視培養(yǎng)我的禮節(jié)"上渴。
他還表現(xiàn)出超過大多數(shù)同齡人的自律岸梨,"或許很多成年人都做不到"。父親眼中的范書愷稠氮,學習不拖拉曹阔,"說一小時完成的作業(yè),絕不拖到下一分鐘"隔披。高三時次兆,他每天早上5點50分起床,晚上12點半睡覺锹锰,像鐘表上的時針一樣芥炭,精準地走過每一天漓库。
面對一個初中生相貌的范書愷,他的大學老師和同學园蝠,也大多從之前的驚詫轉(zhuǎn)變?yōu)?沒覺得有特別之處渺蒿,相處起來也融洽"。
也愛玩
他會和同學一起打電子游戲彪薛,看玄幻題材的網(wǎng)絡小說茂装。他總是強調(diào):"我也喜歡打乒乓球。我也喜歡看漫畫善延。"
范書愷可以舉出很多例子少态,證明自己沒有"與眾不同"。但是易遣,相比于絕大多數(shù)同齡人彼妻,他成長的步調(diào)已經(jīng)超前,玩耍的童年也被縮減豆茫。至少在5歲時侨歉,別人家的孩子"還在跟隔壁家的孩童玩游戲",而他已經(jīng)是高年級的小學生了揩魂。
回憶起童年幽邓,他印象最深的是"坐在院子里的小書桌前學習"。他緊接著補充火脉,"和爸爸在一起做游戲"牵舵。但是,至于玩耍的內(nèi)容倦挂,他已經(jīng)記不清了畸颅。
個性化教育
即便是熱愛學習,范書愷也與父母"斗爭"過妒峦。通常,讓他反抗的原因是兵睛,"說好學1個小時肯骇,可是我媽說再學10分鐘"。對于大人的這種言而無信祖很,他會生氣地吵上一架笛丙,然后再跟傷心的母親道歉。
不過假颇,當初父母稍顯迫切的教育被如今的范書愷視為一筆財富胚鸯。"我沒有覺得,自己的人生有遺憾笨鸡。玩得少一點也無所謂姜钳,小時候玩的東西也記不起來坦冠。"他辯證地看待這一切,"上學早讓我贏得了年齡優(yōu)勢哥桥。"
在范書愷的父親看來辙浑,這不是"揠苗助長",而是適合自家孩子的成長方式拟糕。這對父母已打算退出兒子成長進行曲中指揮者的位置判呕,讓他"融入社會"。
當然送滞,眼下他最憂慮的問題是侠草,能否順利讀研和考博,以及更迫切的"3000米跑會不會掛科"犁嗅。
打心底里边涕,他排斥"神童"這樣的溢美之詞,但是他也害怕"人們對我不再有期望"愧哟。
相比諸多成長中的煩惱和糾結(jié)奥吩,范書愷最不痛快的事情是,人們因為年齡而將他劃到"異類"少年的群體中去蕊梧。
"我是一個正常的學生霞赫,和我身邊十七八歲的同學一樣,沒有差別肥矢。"范書愷以慣有的淡定語氣說端衰。
也許大家并不希望孩子失去童年,可以快樂成長甘改,但是我們都希望自己的孩子也能成為范書愷這樣的博聞強記旅东,具有超強的學習能力和自制力的人。
怎么能持續(xù)提升孩子的學習能力和自制力十艾?
學習能力由觀察力抵代、記憶力、想象力忘嫉、注意力荤牍、理解力、計算能力庆冕、邏輯能力等影響的康吵,通過有意識地訓練這些能力,一種能力的提升访递,也會帶動其他能力升級晦嵌,這樣就會不斷提升學習的加速度。
需要好老師早點教會孩子體系化的學習能力。幫助孩子對學習產(chǎn)生興趣惭载,學了后有明顯提升效果旱函。一旦進入正循環(huán),就能讓孩子越來越有興趣棕兼。
如果能與一樣愛學習的孩子們陡舅,在優(yōu)秀老師的指導下,在場景化的環(huán)境中一起學習精心設(shè)計的內(nèi)容伴挚,肯定有更好的效果靶衍。
除此之外,還需要做好時間管理茎芋。一個善于做好時間管理的人也是一個有自制力的人颅眶。 自制力強的人,能夠理智地對待周圍發(fā)生的事件田弥,有意識地控制自己的思想感情涛酗,約束自己的行為。
Ahaschool芝麻學社舉辦的崇明夏令營就是把經(jīng)過大量實踐證明的技能練習方式偷厦,用于孩子們記憶力商叹、計算能力、思維能力的提升只泼,將顯著提高孩子的學習能力剖笙。
這套體系在愛丁堡大學碩士、華師大碩士的幫助下请唱,充分考慮孩子的心理弥咪,將學習變成游戲化、互動化的項目十绑,讓孩子更愿意多練習聚至,掌握學習方法。
在住宿夏令營的環(huán)境中本橙,在集體做項目過程中扳躬,通過多個有趣的項目來強化這些能力的實踐,在互相影響下共同成長甚亭。
在夏令營之后贷币,還將提供三個月的學習能力在線練習課程,讓孩子們可以每天練習狂鞋,持續(xù)強化學習能力片择。
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