中國青年報 (責任編輯：王淼)
2013年，范書愷成為清華大學3374名本科新生里，迎接閃光燈次數(shù)最多的校園明星蹋订。清華大學校長陳吉寧見到他時，也"大吃一驚"刻伊。原因很簡單辅辩，他只有13歲。
很多次娃圆，這個13歲的男孩還是會用篤定的語氣說："在心理上玫锋，我已經(jīng)是一個十七八歲的人了。"
盡管范書愷一直想抹去年齡在自己身上制造出來的痕跡讼呢，但是他還是無法抗拒撩鹿，13歲、清華大學悦屏、神童节沦、狀元……這些詞匯键思，一旦被人們組合起來，會塑造出一個廣受矚目的神童形象甫贯。范書愷正是頂著這種奇異的光環(huán)吼鳞，走出山西的小縣城，一步跨進清華大學的門檻叫搁，又被聚光燈收攏到舉國視野中赔桌。
他的成長進行曲比同齡人快了好幾個拍子。他5歲上小學4年級渴逻，7歲升入初中疾党，13歲就考進大學。
愛學習
范書愷很小時惨奕，就顯現(xiàn)出讀書學習的天分雪位。那時，他只有兩歲梨撞，同齡孩子剛開始說出完整的句子雹洗，他已經(jīng)會認讀許多漢字，能做乘法運算卧波。他沒有上過幼兒園队伟，在父母的教授下，5歲前已學完小學課程幽勒。4歲那年，父母想把他送進小學讀三年級港令，因為校長擔心"年紀太小會在樓道里摔倒"啥容，才沒能讓兒子的學齡再提前一年。
父親評價兒子范書愷顷霹，"記憶力特別好咪惠，學習不太費勁"。因為不希望"返過來再學一遍浪費時間"淋淀，這對父母還是將5歲的兒子送進小學遥昧。
每有街坊鄰居當面稱贊他，這個乖巧的男孩通常會笑一笑朵纷，客氣地回應："是啊炭臭，謝謝!"
反感貼標簽
然而，范書愷會把聽到贊揚之后產(chǎn)生的"不舒服"藏在心底袍辞，他也不喜歡"神童"這頂帽子鞋仍。他用略顯稚嫩的嗓音，但是沉穩(wěn)的語氣說："我不想被貼上標簽搅吁，讓人們公式化地來描述我威创。我落午，是一個多面的人。"
同時肚豺，他也不愿意自己和另一個名氣更大的"神童"張炘煬被人們相提并論溃斋。張炘煬10歲考上大學，一度成為最年輕的本科生吸申、碩士生和博士生梗劫。
范書愷評價這位神童，"智商很高"呛谜。但是在跳，"他的人格有缺陷。怎么能那樣說隐岛，要讀碩士猫妙，就要父母給自己在北京買套房子。這對父母多不尊重聚凹。"范書愷搖了搖頭割坠，再次強調(diào)："我跟他完全不一樣。"
一個13歲男孩可能擁有的散漫和任性妒牙，在范書愷的身上彼哼，很難留下蹤跡。他聽人講話的時候湘今，會目不轉(zhuǎn)晴地直視對方敢朱。盡管他偶爾有些困倦，也會緊繃著臉摩瞎，抑制住一個不禮貌的呵欠拴签。如果他嘴里嚼著東西，就堅決不開口說話旗们。他說蚓哩，"除了學知識，父母也很重視培養(yǎng)我的禮節(jié)"上渴。
他還表現(xiàn)出超過大多數(shù)同齡人的自律岸梨，"或許很多成年人都做不到"。父親眼中的范書愷稠氮，學習不拖拉曹阔，"說一小時完成的作業(yè)，絕不拖到下一分鐘"隔披。高三時次兆，他每天早上5點50分起床，晚上12點半睡覺锹锰，像鐘表上的時針一樣芥炭，精準地走過每一天漓库。
面對一個初中生相貌的范書愷，他的大學老師和同學园蝠，也大多從之前的驚詫轉(zhuǎn)變?yōu)?沒覺得有特別之處渺蒿，相處起來也融洽"。
也愛玩
他會和同學一起打電子游戲彪薛，看玄幻題材的網(wǎng)絡小說茂装。他總是強調(diào)："我也喜歡打乒乓球。我也喜歡看漫畫善延。"
范書愷可以舉出很多例子少态，證明自己沒有"與眾不同"。但是易遣，相比于絕大多數(shù)同齡人彼妻，他成長的步調(diào)已經(jīng)超前，玩耍的童年也被縮減豆茫。至少在5歲時侨歉，別人家的孩子"還在跟隔壁家的孩童玩游戲"，而他已經(jīng)是高年級的小學生了揩魂。
回憶起童年幽邓，他印象最深的是"坐在院子里的小書桌前學習"。他緊接著補充火脉，"和爸爸在一起做游戲"牵舵。但是，至于玩耍的內(nèi)容倦挂，他已經(jīng)記不清了畸颅。
個性化教育
即便是熱愛學習，范書愷也與父母"斗爭"過妒峦。通常，讓他反抗的原因是兵睛，"說好學1個小時肯骇，可是我媽說再學10分鐘"。對于大人的這種言而無信祖很，他會生氣地吵上一架笛丙，然后再跟傷心的母親道歉。
不過假颇，當初父母稍顯迫切的教育被如今的范書愷視為一筆財富胚鸯。"我沒有覺得，自己的人生有遺憾笨鸡。玩得少一點也無所謂姜钳，小時候玩的東西也記不起來坦冠。"他辯證地看待這一切，"上學早讓我贏得了年齡優(yōu)勢哥桥。"
在范書愷的父親看來辙浑，這不是"揠苗助長"，而是適合自家孩子的成長方式拟糕。這對父母已打算退出兒子成長進行曲中指揮者的位置判呕，讓他"融入社會"。
當然送滞，眼下他最憂慮的問題是侠草，能否順利讀研和考博，以及更迫切的"3000米跑會不會掛科"犁嗅。
打心底里边涕，他排斥"神童"這樣的溢美之詞，但是他也害怕"人們對我不再有期望"愧哟。
相比諸多成長中的煩惱和糾結(jié)奥吩，范書愷最不痛快的事情是，人們因為年齡而將他劃到"異類"少年的群體中去蕊梧。
"我是一個正常的學生霞赫，和我身邊十七八歲的同學一樣，沒有差別肥矢。"范書愷以慣有的淡定語氣說端衰。
也許大家并不希望孩子失去童年，可以快樂成長甘改，但是我們都希望自己的孩子也能成為范書愷這樣的博聞強記旅东，具有超強的學習能力和自制力的人。
怎么能持續(xù)提升孩子的學習能力和自制力十艾？
學習能力由觀察力抵代、記憶力、想象力忘嫉、注意力荤牍、理解力、計算能力庆冕、邏輯能力等影響的康吵，通過有意識地訓練這些能力，一種能力的提升访递，也會帶動其他能力升級晦嵌，這樣就會不斷提升學習的加速度。
需要好老師早點教會孩子體系化的學習能力。幫助孩子對學習產(chǎn)生興趣惭载，學了后有明顯提升效果旱函。一旦進入正循環(huán)，就能讓孩子越來越有興趣棕兼。
如果能與一樣愛學習的孩子們陡舅，在優(yōu)秀老師的指導下，在場景化的環(huán)境中一起學習精心設(shè)計的內(nèi)容伴挚，肯定有更好的效果靶衍。
除此之外，還需要做好時間管理茎芋。一個善于做好時間管理的人也是一個有自制力的人颅眶。 自制力強的人，能夠理智地對待周圍發(fā)生的事件田弥，有意識地控制自己的思想感情涛酗，約束自己的行為。
Ahaschool芝麻學社舉辦的崇明夏令營就是把經(jīng)過大量實踐證明的技能練習方式偷厦，用于孩子們記憶力商叹、計算能力、思維能力的提升只泼，將顯著提高孩子的學習能力剖笙。
這套體系在愛丁堡大學碩士、華師大碩士的幫助下请唱，充分考慮孩子的心理弥咪，將學習變成游戲化、互動化的項目十绑，讓孩子更愿意多練習聚至，掌握學習方法。
在住宿夏令營的環(huán)境中本橙，在集體做項目過程中扳躬，通過多個有趣的項目來強化這些能力的實踐，在互相影響下共同成長甚亭。
在夏令營之后贷币，還將提供三個月的學習能力在線練習課程，讓孩子們可以每天練習狂鞋，持續(xù)強化學習能力片择。
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