? ? ? 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)必指。數(shù)學(xué)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象晒夹，通過(guò)對(duì)數(shù)量和數(shù)量關(guān)系喷好、圖形和圖形關(guān)系的抽象，得到數(shù)學(xué)的研究對(duì)象及其關(guān)系;基于抽象結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的符號(hào)運(yùn)算肢预、形式推理、模型構(gòu)建等，形成數(shù)學(xué)的結(jié)論和方法辫红，幫助人們認(rèn)識(shí)祝辣、理解和表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)贴妻、關(guān)系和規(guī)律。數(shù)學(xué)不僅是運(yùn)算和推理的工具蝙斜，還是表達(dá)和交流的語(yǔ)言名惩。數(shù)學(xué)承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分孕荠。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)娩鹉，在社會(huì)科學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，數(shù)學(xué)的應(yīng)用滲透到現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)方面稚伍，直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值弯予，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著大數(shù)據(jù)分析个曙、人工智能的發(fā)展熙涤，數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。
? ? ? 數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用祠挫。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng) 當(dāng)具備的基本素養(yǎng)那槽。數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的功能等舔。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有基礎(chǔ)性骚灸、普及性和發(fā)展性。學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)慌植，掌握適應(yīng)現(xiàn)代生活及進(jìn)一步 學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能甚牲、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的意愿;發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神蝶柿，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)丈钙，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的世界觀交汤、人生觀雏赦、價(jià)值觀。?
? ? ? 作為一個(gè)一名數(shù)學(xué)老師要時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)芙扎，認(rèn)真研讀新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)星岗，仔細(xì)分析教育形式，認(rèn)真對(duì)待每一件事戒洼，每一個(gè)孩子俏橘！
