01
第一部分 前言
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)吆视。數(shù)學(xué)與人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān)鲸沮，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展纫雁，數(shù)學(xué)更加廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)和日常生活的各個(gè)方面逞力。數(shù)學(xué)作為對(duì)于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語(yǔ)言與工具曙寡，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用寇荧。特別是20世紀(jì)中葉以來(lái)举庶，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展揩抡。
數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分户侥，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分峦嗤，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能蕊唐，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。
一烁设、課程性質(zhì)
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程替梨，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性装黑。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能副瀑，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力恋谭；促進(jìn)學(xué)生在情感糠睡、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生未來(lái)生活箕别、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)铜幽。
二滞谢、課程基本理念
1．?dāng)?shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)串稀，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要狮杨，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育母截，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2．課程內(nèi)容要反映社會(huì)的需要橄教、數(shù)學(xué)的特點(diǎn)清寇，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律喘漏。它不僅包括數(shù)學(xué)的結(jié)果，也包括數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過(guò)程和蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法华烟。課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際翩迈，有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解、思考與探索盔夜。課程內(nèi)容的組織要重視過(guò)程负饲，處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系；要重視直觀喂链，處理好直觀與抽象的關(guān)系返十；要重視直接經(jīng)驗(yàn)，處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系椭微。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性洞坑。
3．教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)蝇率、共同發(fā)展的過(guò)程迟杂。有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體本慕，教師是學(xué)習(xí)的組織者逢慌、引導(dǎo)者與合作者。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)间狂，特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣攻泼，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考鉴象，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維忙菠；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法纺弊。
學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的牛欢、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。認(rèn)真聽(tīng)講淆游、積極思考傍睹、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索犹菱、合
