2022年的夏天堡纬，感謝青椒計劃提供的機會聂受，讓我能與青椒的學(xué)員們相聚在廣西，能夠接受關(guān)于鄉(xiāng)村青年教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)烤镐。經(jīng)過研學(xué)蛋济，我清楚地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教師是一份特殊的職業(yè)，我們肩負(fù)著不同與其他教師的責(zé)任炮叶，作為鄉(xiāng)村教師要多一份堅持碗旅，多一份努力。
經(jīng)過研學(xué)镜悉，我意識到現(xiàn)在的我還不能停止學(xué)習(xí)的腳步祟辟。當(dāng)桂華老師問到有誰近期完整地讀過一本教育類的書時，我很慚愧侣肄，因為我真的沒有完整地去讀過一本教育類的書籍旧困，并且通過閱讀書籍進行反思。作為一名語文教師，我經(jīng)常在課堂上教育我的學(xué)生要多讀書吼具，在課外時間去閱讀快樂讀書吧上所推薦的書籍僚纷。令我羞愧難當(dāng)?shù)氖俏覜]有完整地閱讀過快樂讀書吧上面的書籍，我只是閱讀過書籍的片段拗盒，了解它的大概內(nèi)容怖竭。在這樣的狀態(tài)下，當(dāng)我問學(xué)生的閱讀情況時锣咒，就沒有得到好的效果侵状，許多同學(xué)和我一樣赞弥，沒有去完整地閱讀過書籍毅整，更有甚者連書籍名字和內(nèi)容都不清楚。新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下绽左，加大學(xué)生的閱讀量是首當(dāng)其沖的悼嫉。學(xué)生往往因為閱讀量不夠，導(dǎo)致寫作和語言表達(dá)能力較差拼窥。老師想要知道學(xué)生閱讀情況如何戏蔑，就得與學(xué)生交流閱讀情況，所以老師需要完整地閱讀書籍鲁纠，才能與學(xué)生對話总棵，引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀分享，交流思考改含，幫助學(xué)生掌握閱讀方法和學(xué)習(xí)方法情龄。作為一名教師，我的閱讀量是不夠的捍壤。教師應(yīng)當(dāng)起示范作用骤视，讓學(xué)生去閱讀之前，教師需要先去閱讀鹃觉，閱讀的范圍也應(yīng)當(dāng)擴大专酗，不能局限于教育類。其次盗扇，于小江老師的觀點也令我深受感動祷肯，教師要先學(xué)會愛自己，才能學(xué)會愛學(xué)生疗隶。作為鄉(xiāng)村教師佑笋，我面對的學(xué)生大部分都是只有一個親人的陪伴。這些學(xué)生相對于縣城學(xué)生來說抽减，教育中存在和發(fā)生的問題也更復(fù)雜允青，不好管教。我時常想要去了解學(xué)生的想法，但是總也找不到方法颠锉。于老師的話給了我啟發(fā)法牲，孩子們才是最真誠的人，孩子們能用心靈去感知愛琼掠。教師只有先學(xué)會愛自己拒垃，獲得愛的體驗，才能將這一份愛傳遞給孩子瓷蛙。老師的一言一行都深受學(xué)生的關(guān)注悼瓮，如果教師不愛自己，那么教師呈現(xiàn)給學(xué)生的就是負(fù)面的情緒艰猬。教育不局限于課堂横堡，教師的言行也能成為教育學(xué)生的途徑。
遇山遇水遇情冠桃，感受了獨秀峰的獨領(lǐng)眾山的王者之氣命贴，尋覓了龍井村的小橋流水，體會了“三年不飲湘江水,十年不食湘江魚”的沉重歷史食听，這次研學(xué)我滿載而歸胸蛛。未來希望能與青椒學(xué)員們在國家不同的角落，相同的教育之路上不忘初心樱报，砥礪前行葬项！
