總體要求：針對自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥管怠、不會提問等）棍现，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容淮椰，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗(yàn)自己的問題應(yīng)對原則蔫磨。按要求回答以下問題淘讥，展示自己能夠完成“界定問題→分析原因→形成原則→檢驗(yàn)原則→遵循”這一原則導(dǎo)向型學(xué)習(xí)流程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力的提升堤如。（1）我反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題是什么蒲列？（作答要求：選一個自己的反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，如拖延癥搀罢、不會提問蝗岖、不會批判性思考等，詳細(xì)展示）我的問題：無法集中注意力在撰寫項(xiàng)目答辯ppt時魄揉，我總是被各種各樣的彈框消息影響剪侮，進(jìn)而拖慢了我的撰寫進(jìn)度。時不時的新聞彈框總是把我的思緒帶偏洛退。我自己本身對于項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的生疏已經(jīng)使我制作答辯ppt困難重重瓣俯，而注意力的不集中更加使我難上加難。（2）針對我的上述學(xué)習(xí)問題兵怯，基于課程知識彩匕，我形成了什么原則？（作答要求：基于課程知識媒区，找到自己學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因驼仪，并形成應(yīng)對原則；脫離課程知識分析原因袜漩，意味著缺少理論支撐）我為什么會出現(xiàn)這種問題绪爸？項(xiàng)目答辯ppt的制作本身就是一個大型工程，需要大量的時間和精力去打磨宙攻。而我本身對于項(xiàng)目大框架的生疏奠货，使我經(jīng)常要去停下思考答辯ppt撰寫的方向。本身在思考時注意力會大打折扣座掘，又因?yàn)樽陔娔X前递惋，大數(shù)據(jù)時代柔滔，新聞、QQ和微信的推送源源不斷萍虽，更加使我的注意力無法集中睛廊，拖累了我的答辯ppt制作進(jìn)度。故形成了原則：關(guān)閉qq和微信后臺杉编，關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)超全，停止資料的查找，依據(jù)此時我手上擁有的相關(guān)資料王财，進(jìn)行答辯ppt的初代制作卵迂，完成后再進(jìn)一步優(yōu)化裕便。（3）我是怎樣檢驗(yàn)上述原則的?(作答要求：展示自己檢驗(yàn)原則的具體過程绒净，要求有時間、地點(diǎn)和具體的原則偿衰，說清楚自己之前的做法和優(yōu)化后的做法挂疆，并說清楚原則檢驗(yàn)結(jié)果等)時間：2023年5月19日晚上22:30地點(diǎn)：家中書房任務(wù)：項(xiàng)目ppt的制作原則的檢驗(yàn)：在形成這個原則之前，我的狀態(tài)是浮躁的下翎，無法聚精會神于ppt的撰寫缤言，幾個小時都沒有完成基礎(chǔ)的框架搭建，導(dǎo)致我的制作節(jié)奏及其緩慢∈邮拢現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題胆萧，從而形成了我學(xué)習(xí)原則。檢驗(yàn)結(jié)果：關(guān)閉了qq和微信的后臺俐东，使我擺脫了無法控制的彈框干擾跌穗，我可以集中于ppt的撰寫。關(guān)閉了網(wǎng)絡(luò)虏辫，從根本上控制了網(wǎng)絡(luò)新聞對于我的誘惑蚌吸，雖然這樣也使我無法去網(wǎng)絡(luò)上查找資料，但是可以加快的基礎(chǔ)框架搭建砌庄，大大提高了我ppt制作的速度羹唠。（4）如果原則有效，我還想怎樣用上它娄昆？如果原則無效佩微，我該做出怎樣修訂？（作答要求：如果原則有效萌焰，要說出下次原則應(yīng)用的時間哺眯、地點(diǎn)和方法；如果原則無效杆怕，說出修訂后的原則及檢驗(yàn)的時間族购、地點(diǎn)和方法） 經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)壳贪，這個原則算是很有效的，但是這樣的原則對我來說是無法長期實(shí)行的寝杖，因而我從根本上解決問題违施，提高我自身的自控力，減少外界對我的注意力干擾瑟幕，這樣才能慢慢使我的注意力集中磕蒲。本文是【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】課程作業(yè)，作業(yè)類型是“原則形成報(bào)告”只盹，指導(dǎo)教師為張淑娟辣往。
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