發(fā)簡信
IP屬地：四川
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原則形成報告8
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥此虑、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容雳灵，分析問題產生的原因类嗤，形成并檢驗自...
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注意力監(jiān)控報告21.我監(jiān)控注意力的情景是怎樣的糊肠？（作答要求：清晰展示自己監(jiān)控注意力的場景，包括時間遗锣、地點货裹、任務及反復出現(xiàn)的問題） 時間：5月17日晚上20點-2...
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原則形成報告7
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等）黄伊，根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容泪酱，分析問題產生的原因，形成并檢驗自...
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原則形成報告6
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥还最、不會提問等）墓阀，根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容，分析問題產生的原因拓轻，形成并檢驗自...
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原則形成報告——求真思維
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥斯撮、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容扶叉，分析問題產生的原因勿锅，形成并檢驗自...
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原則形成報告 注意力頻繁切換
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等）枣氧，根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容溢十，分析問題產生的原因，形成并檢驗自...
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課堂所學啟發(fā)改善拖延癥
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥达吞、不會提問等）张弛，根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容，分析問題產生的原因酪劫，形成并檢驗自...
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如何改善聽課大腦空白問題：如何改善聽課大腦空白 1.目前吞鸭，我在聽課上存在什么問題？ 目前聽課時覆糟，我容易出現(xiàn)人在聽課腦子卻很少思考的問題刻剥。比如聽概率論課時，有時候會出...
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艾賓浩斯希望我們用艾賓浩斯遺忘曲線指導復習嗎 滩字？前言：我原先忘記要求了造虏，就沒寫原則只寫了對艾賓浩斯遺忘曲線的研究。我把老師意思理解成寫自己心中的問題而不是自己目前存在的問題了麦箍。所以這些原則酗电，問...