? ? ? 在學(xué)習(xí)新課標(biāo)過(guò)程中，我看到了學(xué)習(xí)遷移這四個(gè)字字币，之前是因?yàn)檎薪炭荚囋蚺诮梯o書(shū)中淺面的理解了這個(gè)詞的意思：是指先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的影響，建構(gòu)主義稱學(xué)習(xí)遷移是認(rèn)知結(jié)構(gòu)在在新條件下的重新建構(gòu)洗出，是在情境中獲得知識(shí)士复、技能、態(tài)度以及行為規(guī)范的過(guò)程翩活。之前只是覺(jué)得這是一個(gè)官方的理解阱洪，自己也沒(méi)有理解其中的含義，當(dāng)我踏入我的教學(xué)生涯時(shí)我才真正的去嘗試?yán)斫獠ふ颍ヲ?yàn)證冗荸，去探索這其中的奧秘。如三年級(jí)上冊(cè)重新整合乘利耍、除數(shù)是一位數(shù)的乘蚌本、除法盔粹。第一單元是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)程癌，例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)舷嗡，試一試三位數(shù)乘一位數(shù)，這樣通過(guò)對(duì)比促進(jìn)計(jì)算方法的主要遷移嵌莉，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)已有計(jì)算經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)總結(jié)計(jì)算方法进萄。第四單元教學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù)，整個(gè)單元內(nèi)容豐富锐峭、龐雜中鼠，由淺入深，層層遞進(jìn)只祠，合理組織教學(xué)內(nèi)容兜蠕，促進(jìn)計(jì)算方法的自主遷移。這都是遷移的作用抛寝，層層遞進(jìn)熊杨，讓學(xué)生能夠在接受的范圍一步步的開(kāi)闊自己的數(shù)學(xué)思維和眼界。
南街小學(xué)名師佩捞、薪火微團(tuán)隊(duì)胡文君讀書(shū)心得分享第（16）天
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