劉懷明
利用孩子們?nèi)⒓舆m應性考試对省，有時間進行反思總結(jié)蝗拿，在數(shù)學教學的道路上，經(jīng)歷是特別多樣蒿涎，剛畢業(yè)時帶高中數(shù)學哀托，然后又在大學教書（高等代數(shù)、線性代數(shù)等）劳秋，又回到高中教數(shù)學仓手。一開始以為孩子們應該很自覺，緊跟老師的步伐玻淑，一個星期過去了嗽冒，發(fā)現(xiàn)并不是，高中的數(shù)學比較難补履，如何引導孩子學習好高中數(shù)學添坊，需要藝術。
一箫锤、課堂是主陣地
可以說贬蛙，每節(jié)課我都是精心準備雨女，上課前一定要把本節(jié)課的內(nèi)容看幾遍，特別是一些細節(jié)阳准。1.課堂紀律是保障氛堕，我會把課堂要求和學生講清楚，并且嚴格執(zhí)行野蝇，我的課堂從來沒有學生睡覺岔擂。
2.課堂語言要有感染力、煽動性浪耘，聲音要抑揚頓挫乱灵，我常常和學生開玩笑說“一定要注意聽，否則我的聲音會把你嚇暈”七冲，
3.課堂內(nèi)容要充實痛倚，不是說課堂講的題目越多越好，而是要注重知識的生成過程和一些題目的方法澜躺、出題者的意圖等蝉稳。比如概念課，我會把概念的產(chǎn)生過程介紹給學生掘鄙，如《對數(shù)函數(shù)》一課耘戚，我會把對數(shù)函數(shù)的歷史經(jīng)歷介紹給學生，從一個實際例子利用碳14衰變與時間的函數(shù)關系出發(fā)（以教材為根本）操漠，反過來已知y收津，求x，這時x是關于y的函數(shù)嗎浊伙？從數(shù)和形兩方面緊扣函數(shù)概念分析撞秋，得出是函數(shù)，推廣到一般形式嚣鄙，讓學生總結(jié)吻贿，最后得出對數(shù)函數(shù)的概念。比如習題課哑子，我會引導學生學會審題舅列，不要把題干一次性全部讀完，要分開讀題并思考出題者的用意卧蜓，比較典型的有思考的題帐要，先找學生分享他們的想法和做法，隨后我都會再問一句“還有其他方法不”烦却，學生的解法有時比老師的還好宠叼，既能發(fā)揮學生的積極主動性，又能一題多解，效果甚佳冒冬。
4.課堂的重難點一定要告知學生伸蚯，畢竟一節(jié)課全部做到“兩眼發(fā)光、聚精會神”是不可能的简烤。5.課堂要慢教育剂邮，課堂教學要追求高效，而不是要追求高速横侦。老師在課堂教學過程中一定要合理地把握課堂教學的節(jié)奏挥萌。
現(xiàn)在的課堂教學多數(shù)都用多媒體，PPT代替了老師現(xiàn)場作圖和板書枉侧，快捷高效引瀑，省時直觀，提高了課堂時間利用率榨馁。但有一個不好的現(xiàn)象就是PPT一播放憨栽，老師就迫不及待的翻頁。有時候?qū)W生連題目還沒有讀完翼虫，老師就已經(jīng)開始提問要答案屑柔。這樣的課堂節(jié)奏，學生思考還沒有發(fā)生珍剑，思維遠遠的落在了后面掸宛。特別是在一些講賽課、公開課招拙。老師在課上恨不得把上下五千年縱橫八萬里的知識點都在課堂上展現(xiàn)灌輸給學生唧瘾，PPT翻個不停，學生是目不暇接迫像，PPT有時候達到驚人的30多張劈愚。這樣課堂上老師不停翻片，學生癡癡地觀影闻妓。學生的思考思維一直處于抑制休眠狀態(tài)。課堂教學效果可想而知掠械。
? ? ? 一定要留給學生足夠的時間來閱讀由缆，來思考，來演算猾蒂，來嘗試均唉，來合作探究，來查閱資料讓思維發(fā)生肚菠，讓學生參與其中舔箭，讓學生在思考中增長興趣。讓課堂的知識的認知、能力的訓練层扶、核心素養(yǎng)的提升真正發(fā)生箫章，并實現(xiàn)在大多數(shù)學生身上。讓課堂教學的師生共鳴镜会、共情檬寂、共勉都在那兒有趣的發(fā)生，讓學生充分體驗課堂的美戳表。這樣的課堂才有趣桶至，這樣的課堂才能讓更多的學生參與其中，這樣的課堂才能算高效匾旭。
? ? ? 課堂教學節(jié)奏太快镣屹，掉隊的學生太多，漸漸的課堂就會出現(xiàn)沉寂价涝。長此以往女蜈。不但實現(xiàn)不了高效。就是持續(xù)高速而失速飒泻。課堂教學節(jié)奏要把控好鞭光，慢一點，讓學生思考探究泞遗，讓學生充分感受和體驗惰许。讓教學和育人真正發(fā)生，讓課堂真正成為發(fā)展人的主陣地史辙。老師不要一查進去汹买，一進教室，踏上講臺就踩足油門兒聊倔，不停的風馳電掣晦毙。
如何把握課堂節(jié)奏呢？
四點建議：第一耙蔑，留給學生足夠的讀題思考時間见妒。二、留給小組合理的探究合作任務甸陌。三须揣、留給學生相應的嘗試犯錯的機會。四钱豁、留給課堂一定的機動留白設計耻卡。
讓老師的授課節(jié)奏同步學生的學習的思考探索節(jié)奏。慢下來的課堂也許就是高效的課堂牲尺，是快速育人的課堂卵酪。
二、課后練習是保障
滾動式的練習是必要的，錯題反復練溃卡，學習一章或者一部分溢豆，就要限時測驗一下，尤其是一輪復習塑煎，千萬不要一味地往前趕沫换，及時檢測。對于一個中高檔的題最铁，錯誤率在50%以上讯赏，是老師的問題，20%以下是學生的問題冷尉。每次我都會故意留幾個題不點評漱挎，讓學生自己做，然后我逐個再批改雀哨，因為學生自己做對的自己理解的磕谅，比老師講百遍都有效果。
一直在教學成長的路上雾棺，一直把自己當作是新教師對待膊夹，一直向其他老師學習，學習永遠在路上捌浩。
