? ? ? 核心素養(yǎng)一提出洗做，課程建設(shè)又迎來了一個(gè)春天的故事，忙壞了各顯神通的學(xué)校校長們彰居，他們與時(shí)俱進(jìn)诚纸，都怕落在別人后面，都樂此不疲陈惰、費(fèi)盡腦汁畦徘，把課程建設(shè)搞得轟轟烈烈，冠以五花八門的名稱抬闯，可謂百花齊放井辆，各有千秋。我似乎有點(diǎn)忋人憂天溶握，他們描繪的頭頭是道杯缺，我認(rèn)為課程不光呈現(xiàn)在墻上、紙上睡榆，更重要的是要充盈在師生心中萍肆，讓核心素養(yǎng)真正能從師生的課程教與學(xué)中體現(xiàn)出來，最終落腳在言行中 胀屿。
? ? ? 首先塘揣，學(xué)校要讓必修課程校本化 。學(xué)校以編制導(dǎo)學(xué)案為依托宿崭，教師依托課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明亲铡，采用刪減、合并、改編奖蔓、補(bǔ)充赞草、拓展等方式，打破學(xué)科課程章節(jié)界限锭硼、章節(jié)順序或?qū)W科間壁壘房资，大膽對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行了整合，形成有質(zhì)量的校本教材檀头。
? ? ? 其次君丁，學(xué)校要讓拓展課程系列化。在辦學(xué)理念指導(dǎo)下鲜滩，抓好必修課程校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上搅窿，為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，結(jié)合學(xué)校要打造的某某文化廊镜，積極構(gòu)建學(xué)科拓展課程牙肝，豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，開闊學(xué)生視野嗤朴，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感配椭，體現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。
? ? ? 最后雹姊，學(xué)校要讓選修課程特色化股缸。通過校本化課程建設(shè)，有利于落實(shí)學(xué)校個(gè)性化辦學(xué)思想吱雏，有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容敦姻，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)在呈現(xiàn)給大家的選修課程形式是社團(tuán)歧杏。很多學(xué)校镰惦，大同小異，因資源不同犬绒，大學(xué)校玩的高大上旺入，小學(xué)校弄的小巧土，但是通過一系列社團(tuán)活動(dòng)的開展懂更，都張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性眨业。
? ? ? 希望每個(gè)學(xué)校都朝向自己定格的課程體系，縱深遞進(jìn)發(fā)展沮协，橫向取長補(bǔ)短龄捡，天天向上的校長引領(lǐng)師生朝著幸福教育的那方前進(jìn)，更期望著這樣的畫面出現(xiàn)在大家面前：無論是早晨邁進(jìn)學(xué)校慷暂，還是下午離開校園聘殖，老師還有孩子們都邁著春天的腳步晨雳！加油！
