鐘老師您好锹漱！
? ? ? 我對(duì)您十分欽佩箭养！希望不斷努力成為像鐘老師一樣優(yōu)秀的班主任。
? ? ? 我是一名初三數(shù)學(xué)老師和班主任哥牍，我工作六年了露懒，班主任工作四年，現(xiàn)在中途接手一屆初三砂心。
? ? ? 我們班整體學(xué)習(xí)氛圍良好懈词，第一次月考學(xué)生化學(xué)均分只比重點(diǎn)班低一分，但是近期辩诞，化學(xué)老師跟我反饋學(xué)生狀態(tài)不佳坎弯，主要體現(xiàn)在上課不積極思考，課堂效率不高译暂。久而久之抠忘，在接下來的幾次化學(xué)小測(cè)中，他們的均分在退步外永。
? ? ? 退步的原因我具體分析了崎脉，尖子生還是保持了很好的水準(zhǔn)，考滿分伯顶，但是中間層學(xué)生退步囚灼，47分-49分(滿分50)的學(xué)生寥寥無幾。
? ? ? 我想請(qǐng)教鐘老師祭衩，對(duì)于這種情況灶体，作為班主任應(yīng)該怎么給學(xué)生做思想工作，怎么調(diào)動(dòng)中層學(xué)生的積極性掐暮？
? ? ? 這位老師說他分析了學(xué)生化學(xué)成績退步的原因蝎抽，偏偏就沒告訴我學(xué)生退步的原因是什么。搞得我也是一臉懵逼路克，一頭霧水樟结，不知如何開口养交，更不知如何下手。
? ? ? 不過還好瓢宦，我也接手了類似的畢業(yè)班碎连，學(xué)生在學(xué)化學(xué)時(shí)也是叫苦連天，化學(xué)老師也是各種失望刁笙，各種吐槽破花，但中考時(shí)谦趣，那些曾經(jīng)退步的疲吸，被老師吐槽的學(xué)生其實(shí)考得蠻好的。
? ? ? 那么這些曾經(jīng)退步的學(xué)生前鹅，尤其是中間層學(xué)生摘悴，他們的化學(xué)成績是怎么提上去的呢？首先我要表明態(tài)度舰绘，真正起作用的還是化學(xué)老師蹂喻。我一個(gè)語文教師，已經(jīng)遠(yuǎn)離化學(xué)30年捂寿，平時(shí)閱讀也沒走進(jìn)化學(xué)領(lǐng)域口四，我哪里還懂什么化學(xué)？我壓根就不知道化學(xué)怎么教秦陋，怎么考蔓彩。所以我特別要奉勸那種想憑一己之力跨學(xué)科提升學(xué)生成績的班主任：先守住自己的專業(yè)，在此基礎(chǔ)上助力其他學(xué)科老師驳概，只能助力赤嚼，絕不可能成為主力！當(dāng)然顺又，數(shù)理化通吃的班主任或許要另當(dāng)別論更卒，但這不能復(fù)制，不具有推廣性稚照。因此蹂空，我盡管非常敬佩那些能跨學(xué)科輔導(dǎo)的班主任，但我還是只能一筆帶過果录。
? ? ? 我要說的是那種無法跨學(xué)科教學(xué)及輔導(dǎo)的班主任腌闯，中途接手畢業(yè)班，遇到其他學(xué)科成績下滑時(shí)雕憔，該如何穩(wěn)住情緒姿骏？如何分析下滑原因？如何幫助學(xué)生回血斤彼？
? ? ? 既然老師問的是中等生化學(xué)退步怎么辦分瘦。那我就以我去年接手璀璨六班為例蘸泻，談?wù)勎胰绾沃瘜W(xué)老師調(diào)動(dòng)中間層學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
? ? ? 化學(xué)是九年級(jí)才開的一門新學(xué)科嘲玫，一年時(shí)間學(xué)完且要參加中考悦施。時(shí)間緊，內(nèi)容多去团，考試壓力大抡诞。因此，每一次考試土陪，我都會(huì)聽到化學(xué)老師吐槽孩子們學(xué)習(xí)能力差啊昼汗，上課專注力不夠啊，作業(yè)完成得很糟心啊鬼雀，考試成績退步了啊等等顷窒，但等到中考時(shí)，孩子們的考試成績都相當(dāng)不錯(cuò)源哩，尤其是班里那些中等生鞋吉，相比開學(xué)之初，都有很大的進(jìn)步励烦。那么這個(gè)成績究竟是怎么抓起來的呢谓着？
? ? ? 該記頭功的當(dāng)然是化學(xué)老師，我只是錦上添花起了輔助作用坛掠，具體有哪些策略呢赊锚？
? ? ? 1.全面分析學(xué)生的成績。我的做法是參考學(xué)生的三次考試成績却音，這樣分析出來的數(shù)據(jù)會(huì)更準(zhǔn)確一些改抡。數(shù)據(jù)出爐，可以在數(shù)據(jù)層面將學(xué)生分為三層：尖子生系瓢，中等生阿纤，落后生。能夠在九年級(jí)還能把成績穩(wěn)在班級(jí)前茅夷陋，意味著這些孩子的基礎(chǔ)底子厚欠拾，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。班主任老師要加強(qiáng)他們的心理建設(shè)骗绕，學(xué)習(xí)方面不需過度關(guān)注藐窄。落后生在最后一年逆風(fēng)翻盤的機(jī)會(huì)非常小，重點(diǎn)是保住他們的積極心酬土，為他們做好職業(yè)規(guī)劃荆忍。真正需要重點(diǎn)關(guān)注的應(yīng)該是中等生，他們的成績不好不差，考試可上可下刹枉。老師重視叽唱，他們便進(jìn)步，老師忽略微宝，他們就很容易退步棺亭。班主任要把所有中等生的成績匯總起來，另外造冊(cè)蟋软，找出他們的弱勢(shì)學(xué)科镶摘。化學(xué)是初三新開的學(xué)科岳守，尖子生一般沒有問題凄敢，中等生就很容易掉隊(duì)。
? ? ? 2.召開中等生會(huì)議棺耍，了解學(xué)情贡未。先是了解中等生上高中的意愿种樱。意愿強(qiáng)烈的孩子蒙袍，目標(biāo)感強(qiáng)，也有一股子狠勁嫩挤，只要有人推害幅，他們就跑得很快。意愿弱的孩子岂昭，對(duì)學(xué)習(xí)就不太上心以现，積極性也不容易調(diào)動(dòng)。只有搞清楚學(xué)生的意愿约啊，才能去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力邑遏。然后是了解學(xué)生化學(xué)掉隊(duì)的原因，究竟是聽不懂恰矩，還是沒復(fù)習(xí)记盒，抑或是不喜歡化學(xué)老師，具體的原因班主任一定要逐個(gè)找到外傅。只有找到具體的原因纪吮，才能對(duì)癥下藥。
? ? ? 4激發(fā)中等生的內(nèi)部動(dòng)力萎胰。激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力一是靠班主任的感染力碾盟，二是靠班主任的拖拽力。班主任的性格積極要強(qiáng)技竟，生命姿態(tài)昂揚(yáng)奮發(fā)冰肴，行動(dòng)力超級(jí)強(qiáng)，榜樣示范做得好，那么班主任的感染力就特別強(qiáng)熙尉，會(huì)不知不覺間帶動(dòng)一些中等生估盘。有些孩子固然被感動(dòng)，但本身的行動(dòng)力比較差骡尽，這個(gè)時(shí)候班主任就要去拖拽他們了遣妥。怎么拖拽呢？先向他們描繪讀高中的好處攀细，再向他們描繪美好的大學(xué)校園生活箫踩，激發(fā)他們讀高中的強(qiáng)烈愿望，激起他們的狠勁谭贪，時(shí)時(shí)給他們打氣境钟。每天都要求他們反饋化學(xué)課堂的聽課情況。每一次考試都要大張旗鼓地查看他們的成績俭识，進(jìn)步的慨削，大肆表揚(yáng)，退步的套媚，提出要求缚态。
? ? ? 5.外部推動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力堤瘤。這個(gè)任務(wù)主要由化學(xué)老師來完成玫芦。班主任能做的就是幫助化學(xué)老師掃除一切障礙，讓化學(xué)老師可以放手一搏本辐。因此班主任老師一定要與化學(xué)老師搞好關(guān)系桥帆，把自己的建議準(zhǔn)確地告知化學(xué)老師。班主任在向化學(xué)老師提出建議時(shí)一定誠懇慎皱，用請(qǐng)求的語氣老虫。具體怎么做呢？
? ? ? 第一茫多，課堂上知識(shí)點(diǎn)要聚焦祈匙，老師一定要關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生走神地梨，要立即用眼神菊卷、語言、肢體等方式將學(xué)生的心神拽回來宝剖。
? ? ? 第二洁闰，強(qiáng)調(diào)貝多芬（分），化學(xué)知識(shí)有很多是記憶性內(nèi)容万细，不背下來根本沒分扑眉！尤其前面幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容纸泄，相當(dāng)于入門課。如果學(xué)生不愿意記憶腰素，知識(shí)就沒法沉淀聘裁，既影響平時(shí)作業(yè)，又影響考試成績弓千。
? ? ? 第三衡便，適應(yīng)性訓(xùn)練。從學(xué)習(xí)效果來講洋访，學(xué)生純粹聽老師講授镣陕，即使全部聽懂，兩周后也只能記得5%姻政。如果采用實(shí)際演練的方法呆抑，比如聽寫、默寫汁展、刷題鹊碍，測(cè)試等，學(xué)生能記得75%食绿。還有一種方法效果會(huì)更好侈咕，那就是讓中等生帶徒弟，要求師傅用學(xué)到的知識(shí)教徒弟炫欺，必須把徒弟教會(huì)乎完，這樣的學(xué)習(xí)方式可以記得90%熏兄。當(dāng)然品洛，老師個(gè)別輔導(dǎo)也很重要。這個(gè)純屬自愿摩桶，化學(xué)老師不愿意利用休息時(shí)間輔差桥状，班主任也沒有權(quán)利強(qiáng)求。有些時(shí)候硝清，班主任一腔熱血確實(shí)有可能被兜頭一盆涼水澆下來辅斟，怨不得誰，這就是教育的真相芦拿。真正優(yōu)秀的班主任無不是看盡真相士飒，歷經(jīng)滄桑，還是能永葆教育的初心蔗崎。不抱怨酵幕，不泄氣。別人不干缓苛，自己干芳撒！此招不行，換招再戰(zhàn)！
? ? ? 6.巧用獎(jiǎng)勵(lì)笔刹，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力芥备。孩子到了九年級(jí)，對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的欲望雖然降低了舌菜，但如果偶爾有些好吃的零食獎(jiǎng)勵(lì)給他們萌壳，還是相當(dāng)興奮的。為了安全起見日月，我比較喜歡請(qǐng)家長親自把食物做好送到學(xué)校來讶凉，這個(gè)單嘛，當(dāng)然是我買啦山孔。比如手工牛軋?zhí)嵌叮萁冯u腳，小餅干台颠，小蛋糕褐望，艾葉粑等，學(xué)生可喜歡了串前。
? ? ? 學(xué)生考試進(jìn)步了瘫里，我還要請(qǐng)學(xué)生家長來學(xué)校，親自給自己的孩子頒發(fā)一張“進(jìn)步獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀荡碾，家長和孩子都特別有面子谨读。
? ? ? 獎(jiǎng)勵(lì)的方法可以有很多，但要確保學(xué)生喜歡和感到驚喜坛吁，感到被看見劳殖，被重視。
? ? ? 為了不挑起部分班主任的妄念拨脉，文章最后我需要做一個(gè)真誠的說明：不是所有中等生的學(xué)習(xí)積極性都能調(diào)動(dòng)起來哆姻。它必須滿足以下6個(gè)條件，班主任的付出才會(huì)見效玫膀，分別是：
? ? ? 1.腦子聰明矛缨。2.學(xué)得懂。3.有目標(biāo)帖旨。4.不服輸箕昭。5.身體好。6.三觀正解阅。
? ? ? 如果你的學(xué)生不具備上述條件落竹，任你使出渾身解數(shù)也無濟(jì)于事！努力了瓮钥，不一定有效果筋量！不努力烹吵，一定沒效果！這不是雞湯桨武，是真話肋拔！
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