? ? ? ? 2019年3月28日汽久，我們一行五人在李書記和趙主任的帶領(lǐng)下來到阜康市第二中學(xué)，參加了為期兩天的“新疆初中語文課堂教學(xué)改革聯(lián)盟2119中考備考研討會(huì)”挂脑，此行時(shí)間雖短扁掸，但收獲頗豐。
? ? ? 給我印象最深的是叢培軍老師的——與數(shù)據(jù)對(duì)話最域。
? ? ? 叢老師不僅分析了今年中考題型難易程度的比列谴分，更通過一組組的數(shù)據(jù)向我們展示了如何在分析中尋找問題，從而找到解決的方案镀脂，也許有人認(rèn)為這只是適合于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的考察牺蹄，可是我卻覺得對(duì)于一線老師也是很實(shí)用的。 很多時(shí)候薄翅，我們只顧著埋頭教書沙兰，成績出來后只會(huì)和上次對(duì)比，以此來體現(xiàn)每個(gè)孩子是退步還是進(jìn)步翘魄，假使我們把試卷上的每一道題用數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來鼎天，通過一組組數(shù)據(jù)的比對(duì)，就能看出我們?cè)诮虒W(xué)中哪些地方比較薄弱暑竟，從而進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練斋射，以此來求得更大的提升，這樣豈不是更省力氣一些。 如果看到這些數(shù)據(jù)分析罗岖，你就以為叢老師是一個(gè)十足的“理科男”涧至，那你可就錯(cuò)了，他不僅注重理科桑包，也崇尚文學(xué)南蓬，在說到目前的閱讀狀態(tài)時(shí)，他說：“我們是一個(gè)讀書的群體哑了，不讀書的人去推動(dòng)讀書赘方，不是很可笑嗎？”這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大弱左，特別是我這樣一個(gè)一線的語文老師蒜焊，每天都在要求孩子讀書，自己讀書的時(shí)間卻少的可憐科贬，自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足泳梆，怎么要求學(xué)生有充足的知識(shí)，自己的文學(xué)素養(yǎng)不高榜掌，又怎能教出高素養(yǎng)的學(xué)生优妙，這幾句話可謂是震耳發(fā)聵，讓我醍醐灌頂憎账，茅塞頓開套硼，并暗暗下定決心，從今天就開始閱讀胞皱。
? ? ? 讓我感到震撼的是中語會(huì)理事長王耀芳的講話邪意。
? ? ? 王老師是新疆中語會(huì)的理事長，我前年參加自治區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽的時(shí)候曾今有幸得到過她的點(diǎn)評(píng)反砌，她的講話總能發(fā)人深省雾鬼，談到中考，她也給我們分析了一組數(shù)據(jù)宴树，從歷屆中考的答題情況來看策菜，學(xué)生出錯(cuò)率較高的都是課本上的基礎(chǔ)，包括：字音酒贬、字形又憨、詞義、文學(xué)常識(shí)锭吨、名句默寫蠢莺、古文翻譯，這些都是我們平時(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)零如，但在考試中卻出錯(cuò)最多躏将，反而是課外閱讀容易得分锄弱，這就不得不引起我們的深思：我們平時(shí)都給孩子們教了些什么？ 隨著課改的深入耸携，作為一名資深的一線語文老師棵癣，我也越來越困惑辕翰，我們到底該給孩子們教些什么夺衍？怎么教？為什么教這些喜命？ 這些問題一直困擾著我沟沙，它們既是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是我創(chuàng)新的源泉壁榕，這次的會(huì)議雖然并沒有明確的給出我答案矛紫，但卻給了我新的思索。
? ? ? 感謝這次的中考研討會(huì)牌里，它不僅讓我增長了知識(shí)颊咬，更讓我明白了一個(gè)道理：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”牡辽，作為一名老師喳篇，一定要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電态辛，讓自己永遠(yuǎn)都擁有源頭活水麸澜！
