今年的十一假期如約而至，因為疫情妓羊，我去不了蘇州胯究，而小朱同學(xué)也來不了青島。真好躁绸，可以安心地備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的決賽裕循。課題會在10月2號上午9點下發(fā)，所以1號净刮，我還可以開開心心的為國家慶祝剥哑。1號，老爹也不用去值班淹父，我們就決定去爬嶗山株婴。主要閨女心里又癢癢，想要坐纜車了暑认。1號當(dāng)天困介，早晨下起了零星小雨大审，我們10點做完核酸，雨幾乎已經(jīng)停了座哩，計劃不變徒扶。到仰口時，有點海風(fēng)八回，還有點薄霧酷愧，我想這次坐纜車，看不了海景了缠诅∪茉。可當(dāng)我哄騙著閨女爬到纜車那里，坐著徐徐下降時管引，山海一色之景若隱若現(xiàn)士败，別有一番韻味。這就是大自然的魅力褥伴，不管何時總能撫慰你的內(nèi)心谅将，給你力量。所以千古多少文人騷客重慢，仕途的失意饥臂，人生的流離顛沛，只因有清風(fēng)明月相隨似踱，便加了一抹溫暖的亮色隅熙。
晚上又因為小朱同學(xué)忘記了我們的結(jié)婚紀(jì)念日，我憋了一肚子的火核芽，悲喜交加的國慶節(jié)當(dāng)天很快就逝去了囚戚。2號9點課題下發(fā)，我當(dāng)時正在家里打掃衛(wèi)生轧简。課題下發(fā)后我可愛的同事們驰坊，給我找教材發(fā)資料的都有，大家的熱情和熱心容不得我偷懶哮独。下午因為要替小邱值班拳芙，就到學(xué)校，拿到教材教參皮璧，開始研究這次的決賽課題《手術(shù)臺就是陣地》舟扎。
同樣是3年級的課，這是第八單元的一篇課文恶导，語文要素就是學(xué)習(xí)帶著問題默讀的方法浆竭，理解課文的意思浸须。而人文要素是“美好的品質(zhì)惨寿，猶如溫暖的陽光邦泄，帶給我們希望和力量”。這一單元收錄了《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺就是陣地》這幾篇課文裂垦。而給出的這篇文章在《司馬光》和《灰雀》之后顺囊，學(xué)生應(yīng)該具備的能力就是學(xué)過了帶著問題默讀，并在課堂能夠遷移運用蕉拢。吸取了初賽時的經(jīng)驗教訓(xùn)特碳，在開頭導(dǎo)入時我要把單元人文要素融入其中，所以設(shè)計了這樣的開頭“同學(xué)們晕换，司馬光砸缸的機(jī)智勇敢午乓，列寧對小男孩的關(guān)愛呵護(hù)，以及男孩的天真誠實都帶給我們感動闸准，今天我們將在抗日戰(zhàn)爭的故事中繼續(xù)感受溫暖和力量益愈。請跟我齊讀課題∫募遥”導(dǎo)入過后設(shè)計初讀課文蒸其，整體感知環(huán)節(jié)。要求同學(xué)自由讀課文库快。要求給自然段標(biāo)序號摸袁，難讀的句子，難讀的詞語多讀幾遍义屏，把句子都讀順口了靠汁。這個環(huán)節(jié)意在解決生字詞。雖然語文單元整合后要求生字詞學(xué)生自主學(xué)習(xí)湿蛔，可對于一節(jié)獨立的課膀曾，不可能要求學(xué)生把一單元生字進(jìn)行整合，不在講解字詞阳啥，所以這里還要對易錯字添谊，多音字有所涉及。同時講授這個單元還有一個重要的任務(wù)就是教給學(xué)生理解詞語的方法察迟，而這個問題的設(shè)計還可以提醒孩子斩狱，在預(yù)習(xí)時查字典是個好方法。
接著進(jìn)入文本的理解扎瓶。因為這篇文章很短所踊，所以我設(shè)計的是每一個段落輪流講解。在第一段落的介紹中引入作者簡介概荷。學(xué)習(xí)易錯題“棒”秕岛。并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。接著自然過渡到主問題“這到底是怎樣一場激烈的戰(zhàn)爭呢？請默讀2-4自然段继薛，用波浪線劃出表現(xiàn)戰(zhàn)斗激烈的句子修壕，用橫線畫出描寫白求恩大夫的句子《艨迹”在這里方法指導(dǎo)就是一起回顧一下過的默讀方法慈鸠。要求：不發(fā)聲、不指讀灌具、帶著問題邊讀邊思考青团。接下來，用學(xué)過的方法咖楣，去完成任務(wù)督笆！
在學(xué)生充分閱讀后，進(jìn)行分享诱贿。為了給學(xué)生抓手設(shè)計了填詞語題胖腾。“從這句話你感受到了一個__________白求恩瘪松？”這樣的問題設(shè)置也貫穿在全文始終咸作。也要把指導(dǎo)朗讀融入其中。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)可量化宵睦，在分角色讀的過程中設(shè)計了星級評價表记罚。這樣孩子在讀時有方向，知道好的朗讀達(dá)成的要求有哪些壳嚎。在課程的設(shè)計中還借助“仍然”就是“仍舊”“還是”的意思桐智。使學(xué)生明確借助近義詞了解詞語意思，是個好方法烟馅。而“危險”和“懇求”這兩個詞語則借助形聲字和聯(lián)系上下文進(jìn)行理解说庭。
在前三自然段進(jìn)行交流學(xué)習(xí)后，同學(xué)遷移訓(xùn)練郑趁，按照這樣的方式小組交流第4個自然段刊驴，并進(jìn)行匯報。在孩子匯報過后寡润，出示三處戰(zhàn)斗形式的描寫和白求恩的表現(xiàn)放在一起捆憎。再次讀句子。引導(dǎo)學(xué)生回答我們感受到了一個沉著冷靜梭纹、醫(yī)術(shù)高超的白求恩躲惰，一個不撤退、與戰(zhàn)士共同進(jìn)退白求恩变抽。進(jìn)而出示白求恩在國外的家和在中國的家础拨。深入理解“手術(shù)臺就是陣地”這句話氮块。接著播放視頻引入白求恩為中國做的貢獻(xiàn)。以及毛主席曾在《紀(jì)念白求恩》的評價：“白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)诡宗，對同志對人民極端熱忱雇锡。他的榜樣感人至深，他雖死猶生”僚焦。在學(xué)生充分感受白求恩精神侯，再次創(chuàng)設(shè)情境布置作業(yè)曙痘。
初步教學(xué)設(shè)計完成是2號晚上8點芳悲，因為是假期，所以有足夠的時間慢慢修改边坤，制作課件名扛。3號上午讓老爹把閨女帶去游樂場，并交代中午不用回來吃飯茧痒，玩到她煩了為止肮韧。到學(xué)校后我就開始按照我的思路制作課件，同時把教案發(fā)給同事幫忙看看旺订。制作課件時也是困難重重弄企，找合適的背景音樂，找關(guān)于白求恩的視頻区拳，找到視頻拘领，還有把配音消除，因為我需要選擇合適部分自己解說樱调。整個3號的成就就是把課件制作好约素，這里還求助了遲老師以及我的小朱隊友。
4號閨女要去學(xué)跳舞笆凌，我繼續(xù)修改教學(xué)設(shè)計圣猎。劉校提出40分鐘的課程怎么能沒有預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)？預(yù)習(xí)要體現(xiàn)乞而。常校說課堂容納是不是太大送悔，解決字詞，整體感知爪模，品味句子放祟，概括人物形象。是不是時間上太緊張呻右？我自己試著講了一遍跪妥，確實時間很緊張。該怎么突破声滥？怎么重新設(shè)計眉撵？另外沒有一個單元整體的任務(wù)侦香，我總覺得有些欠缺。
因為本單元的是美好品質(zhì)纽疟，初賽時設(shè)計的是“大美河山推薦官”這個單元適合什么樣的主題呢罐韩？這個問題一直到5號下午才得以突破。而靈感的來源就是我在課堂語言中用到的“感動我們”污朽，就突然靈光乍現(xiàn)為什么不把單元任務(wù)設(shè)計成“感動中國人物推薦”呢散吵？有了這樣的單元總?cè)蝿?wù)，開頭的導(dǎo)入就重新設(shè)計蟆肆，用感動中國人物頒獎詞開啟這一課矾睦。“跨越山海炎功，你遠(yuǎn)道而來枚冗，在炮火聲中，與時間賽跑蛇损，在鮮血淋漓的戰(zhàn)場上用手術(shù)刀創(chuàng)造了生命奇跡赁温。你是醫(yī)生，你更是勇士淤齐！同學(xué)們這就是我們今天要認(rèn)識的感動中國人物頒獎詞股囊。請和我一起大聲叫出他的名字——諾爾曼·白求恩。他究竟是一個怎樣的人物更啄？為什么能登上“感動中國人物榜”毁涉？相信學(xué)過今天的課文，你的心里就會有答案锈死。請跟我齊讀課題贫堰。”當(dāng)我設(shè)計完頒獎詞配上音樂一讀待牵，感覺氣勢確實出來了其屏，并且內(nèi)心一下變得熱血澎湃，你看缨该，開頭果然重要偎行。
既然要設(shè)計預(yù)習(xí)單，所以進(jìn)入課堂后要直接檢驗學(xué)生的預(yù)習(xí)情況贰拿。我設(shè)計了這樣三道預(yù)習(xí)檢測題：一蛤袒、是誰把手術(shù)臺當(dāng)做陣地？學(xué)生回答白求恩大夫后膨更，順勢要學(xué)生來分享預(yù)習(xí)單上多音字題答案妙真。學(xué)生明確查字典確實是個好方法。二荚守、請同學(xué)分享了解到的關(guān)于白求恩的相關(guān)資料珍德。這也是三年級掌握的能力：查資料练般。三、根據(jù)預(yù)習(xí)填空锈候。這個問題主要是引導(dǎo)學(xué)生了解文章的大意薄料。概括對學(xué)生來說很難，但是設(shè)置成填空就大大降低難度了泵琳。設(shè)計的找時間摄职，地點，人物获列，事件谷市。這樣學(xué)生就把感知課文主要內(nèi)容突破了，同時還知道在概括文章時可以抓住這些要素蛛倦。唉，說起概括文章主要內(nèi)容啦桌，到現(xiàn)在我教的六年級學(xué)生也不能很好完成溯壶。如果從低段開始早早訓(xùn)練是不是會好很多？
單元任務(wù)設(shè)計的是感動中國人物推薦甫男，那么課堂生成自然就變成了白求恩作為醫(yī)生沉著冷靜且改、救死扶傷，作為戰(zhàn)士堅守陣地板驳、不愿撤退又跛，作為親人和我們共同進(jìn)退，同甘共苦若治，作為恩人奉獻(xiàn)自己慨蓝，感動中國。那么結(jié)尾布置作業(yè)和拓展延伸就要指向做感動中國人物推薦官了端幼。
5號在和劉校高老師聊天時她們提出“感動中國人物推薦”有些太大礼烈，可以換成身邊的平凡人。所以就又對單元任務(wù)進(jìn)行修改婆跑，修改后變成“感動你我人物故事分享會”此熬，對于3年級的學(xué)生講人物故事也是他們喜聞樂見的。所以結(jié)尾經(jīng)過修改后最終確定為：“同學(xué)們滑进，作為在加拿大犀忱、英國和美國醫(yī)學(xué)界享有盛名的白求恩遠(yuǎn)不必如此，他在家鄉(xiāng)有舒適漂亮的大房子扶关，有親戚朋友的陪伴阴汇，可是他毅然決然的來到了中國的戰(zhàn)場上，他在硝煙下节槐，在炮火中鲫寄，爭分奪秒的搶救傷員和死神比賽吉执，他總說：你們要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使。白求恩在中國救死扶傷的655天里地来，每天工作18個小時以上戳玫，完成手術(shù)300多次，救治了大批傷員未斑，培養(yǎng)了1321名醫(yī)務(wù)人員咕宿，甚至最后他的生命都獻(xiàn)給了中國，永遠(yuǎn)定格到了49歲蜡秽。這是為什么?因為在他的心理府阀，他不是醫(yī)生，而是“一名八路軍戰(zhàn)士”芽突，戰(zhàn)士的職責(zé)是守住陣地试浙，守衛(wèi)國家，所以“手術(shù)臺就是陣地”寞蚌！再次理解題目后深情配樂朗讀：毛主席曾在《紀(jì)念白求恩》中這樣對評價他田巴。“白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)挟秤，對同志對人民極端熱忱壹哺。他的榜樣感人至深，他雖死猶生”同學(xué)們艘刚，這樣的白求恩是不是當(dāng)之無愧的登上“感動中國人物榜”管宵！
其實我們身邊擁有美好品質(zhì)的，帶給我們力量和感動的人還有很多很多。他們可以是戰(zhàn)斗在抗疫一線的白衣天使，可以是每天為我們消毒的工作者养匈，也可以是保持城市衛(wèi)生忙碌的環(huán)衛(wèi)者，當(dāng)然也可以是為我們城市安全守護(hù)的交通指揮者……這些人在不同的崗位上隧饼，感動著我們，因而偉大而不凡静陈，他們是不是可以成為你的感動你我故事的主角呢燕雁？請同學(xué)們課下繼續(xù)為你推薦的感動人物搜集事跡資料。同時做一個小小宣講員鲸拥，把白求恩事跡拐格，白求恩這種“手術(shù)臺就是陣地”的精神傳遞給你身邊的人⌒谈希”
5號基本課程的設(shè)計以及課件制作完成捏浊，并把預(yù)習(xí)單設(shè)計完成。這中間也感謝劉校和笑笑給我提的寶貴建議撞叨。中間還抽時間送閨女去學(xué)習(xí)跳舞金踪，在等待間隙又和常校交流了一下自己對課程的想法浊洞。6號到學(xué)校后，開始一遍遍在教室試講胡岔。把課堂中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)法希。7號是假期的最后一天，對于沒有好好陪伴閨女的我靶瘸，很是愧疚苫亦，課也備好了，就差學(xué)生到位怨咪。所以下午就和老爹都帶上女兒去爬門口南山屋剑。我們還進(jìn)行了小探險，當(dāng)?shù)巧洗笫^往下俯瞰時真的是“心曠神怡诗眨，喜氣洋洋矣”唉匾。當(dāng)我以仰視的角度為祖孫倆拍照時，他們伸手仿佛觸到了云端匠楚，天空湛藍(lán)巍膘，美得無與倫比。這個假期油啤，忙工作還能偷得浮生半日閑典徘，真好蟀苛！
8號到校益咬，先找劉老師把預(yù)習(xí)單子打印出來，然后就開始在三年級組織孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)帜平。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子連課文都讀不利索幽告，于是又安排學(xué)生重新讀課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。等到下午就開始課程的錄制裆甩。結(jié)果發(fā)現(xiàn)試講用時45分鐘嚴(yán)重超時冗锁，重新調(diào)整，再錄嗤栓，結(jié)果又錄了38分鐘冻河。本來計劃8號下午錄制上傳完畢呢，結(jié)果只好9號上午再抽一節(jié)課重新錄制茉帅。結(jié)果到了9號試課件時叨叙，視頻怎么都播放不出來，沒辦法只好重新插入堪澎。感謝我們學(xué)校的“男神”鞏老師擂错，現(xiàn)場學(xué)習(xí)幫我把課件調(diào)整好，這節(jié)課才能順利錄制完畢樱蛤，得以上傳钮呀。后來的后來剑鞍，就是13號晚上接到小邱邱的電話，告訴我和韓老師都獲得了一等獎爽醋。當(dāng)時有些意外蚁署，還一個勁追問是不是騙我，一直到14號梁校在群里向我們恭喜子房，原來真的是得獎了形用。感覺緊張的兩周結(jié)果沒有讓人太失望，雖然我也做好了不拿獎的準(zhǔn)備证杭，但還是開心呀田度。其實現(xiàn)在回頭想想這個課程在設(shè)計時也有缺陷比如課堂遷移訓(xùn)練時因為已經(jīng)小組分角色了，其實第二次可以同桌之間進(jìn)行分享探討就行解愤。另一個就是課堂沒有涉及到寫的練習(xí)镇饺，如果能和寫作有效結(jié)合就好了。所以每一次教研活動送讲，優(yōu)質(zhì)課公開課活動奸笤，或者是別的老師來聽課，從本質(zhì)上說都可以促使自己成長哼鬓。而我們只需要記住“但行好事监右，莫問前程”重在過程，不要太在乎結(jié)果异希，因為過程往往最能反映自己在教學(xué)中存在的問題健盒。
