? 今天閱讀了第15章和第16章的內(nèi)容。
? ? 第15章：從無心的反應(yīng)到用心的陪伴
原文：接受當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)并不意味著你要消極應(yīng)付，對(duì)什么都聽之任之眉踱，但只是意味著你要把情緒爆發(fā)的那根刺從事情里挑出來挤忙，你當(dāng)然可以改正，孩子有需要的話谈喳，甚至要堅(jiān)定的給他們定下規(guī)矩册烈，但在整個(gè)過程中，你不許讓你的種種情緒叁执，例如恐懼茄厘，慌張，羞愧或者內(nèi)疚等爆發(fā)出來谈宛。
感悟：關(guān)注當(dāng)下次哈，做情緒的主人。對(duì)自己說：“過去是過去吆录，現(xiàn)在是現(xiàn)在窑滞。”次發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)恢筝，我都會(huì)把他過去的問題連在一起一塊說說哀卫，貼上各種不好的標(biāo)簽，不斷輸出負(fù)面的情緒撬槽，正確的做法是就事論事此改，接受當(dāng)下并引導(dǎo)孩子改正。
原文：這個(gè)分?jǐn)?shù)現(xiàn)在并不重要侄柔，我們來總結(jié)一下你的長(zhǎng)處在哪共啃，而你需要幫助的地方又在哪，如果我們能這樣做暂题，我們就是在進(jìn)步移剪，每一門功課都像是身上的一塊肌肉，需要鍛煉薪者，更重要的是要有鍛煉肌肉的欲望纵苛，而不是自滿的人，自己已經(jīng)萬事俱備言津。
感悟：這段話簡(jiǎn)直就是教科書級(jí)別攻人，如何對(duì)待孩子不理想的考試成績(jī)。除了中考和高考悬槽，其他的大小考試包括期末期中考試贝椿，都是檢測(cè)性質(zhì)的，目的是為了幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題陷谱，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)孩子珍惜每一個(gè)經(jīng)歷，帶給他們的成長(zhǎng)烟逊。換種思維考慮問題渣窜，這其實(shí)是我們一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。把每次的事情看做一次覺醒的契機(jī)宪躯，可以幫助孩子放下心理負(fù)擔(dān)乔宿，讓他們不再覺得自己有問題，要修理访雪，而且又可以改變我們详瑞。
原文：日積月累，我們?cè)绞峭怀龊⒆拥淖鹬睾蜕屏夹袨槌甲海麄兙蜁?huì)越變得尊重別人坝橡，善待別人，通過轉(zhuǎn)移我們對(duì)子女壞行為的注意力精置，那樣只會(huì)增加我們自身的負(fù)能量计寇，我們就自發(fā)的強(qiáng)化了我們對(duì)孩子顯著的尊重和善意。
感悟：這段話我是深有感觸脂倦，真的是這樣番宁，這幾天我在刻意的尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，然后進(jìn)行夸贊赖阻，那就會(huì)發(fā)生一連串的連鎖反應(yīng)蝶押，它會(huì)變得越來越好，比如上次我和他爸帶他去吃魚火欧，他主動(dòng)的給我們倆加魚棋电，我馬上就表揚(yáng)她非常孝順，會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們布隔，她表現(xiàn)的越來越棒了离陶，吃完飯以后還主動(dòng)給我們遞餐巾紙。也許是吸引力法則吧衅檀，事情會(huì)朝著你向往的方向發(fā)展招刨。
第16章：從混亂到平靜
原文：要是他們看見我們?cè)诶щy的處境面前保持穩(wěn)定，堅(jiān)決和堅(jiān)忍哀军，他們便學(xué)會(huì)了在生活中順其自然澳腹，而不是與他作斗爭(zhēng)宁仔，學(xué)到了生活中，有時(shí)會(huì)順利，有時(shí)會(huì)不順孵户，但無論高潮還是低谷，都不能影響我們的本質(zhì)秘症。
感悟：漠視孩子的一面鏡子匪凉，父母的言行舉止都會(huì)影響著孩子捌肴，如果想要孩子變成怎樣，那么父母就要先變成咋樣藕咏。
原文：每天抽出幾分鐘來靜坐状知，可以幫助我們覺悟自己的本質(zhì)，也幫助我們充電孽查，花幾分鐘做下來關(guān)注自己的呼吸饥悴，讓我們的心從無休止的信息處理中暫停一會(huì)兒。
感悟：這就是寂寞的力量盲再，寂寞可以進(jìn)化心靈西设。當(dāng)對(duì)孩子的行為不滿意的時(shí)候，我們就可以采取這種態(tài)度答朋，五分之內(nèi)不要說話贷揽。馬路也可以直接引導(dǎo)我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
原文：鼓勵(lì)家長(zhǎng)們只在最有必要的時(shí)候說話绿映，尤其是當(dāng)孩子處于少年期和青春期的時(shí)候擒滑，他們需要的是我們的聆聽和感同身受，創(chuàng)造空間叉弦，讓他們自愿來找我們丐一，許多家長(zhǎng)需要停止犯一下常見的錯(cuò)誤，停止做所有疏遠(yuǎn)孩子的事情：八卦淹冰、打聽库车、質(zhì)問、評(píng)判樱拴、說教柠衍、講理論、假設(shè)晶乔、總結(jié)珍坊、批評(píng)、審判正罢、責(zé)罵等阵漏，反過來大部分的時(shí)間里，我們應(yīng)該保持沉默翻具，保持一種開放的履怯，不帶評(píng)判眼光的、不偏不倚的態(tài)度裆泳，要小心別讓自己擠進(jìn)我們不該去的地方叹洲，用心說話，而不是憑大腦指揮去說話工禾，意味著我們要少說話运提。
感悟：對(duì)孩子始終敞開心扉蝗柔，關(guān)鍵是改變我們習(xí)以為常的想要控制它們的頻率，要轉(zhuǎn)到適合雙方溝通的頻率民泵。
