在這一章中剛開始就介紹了作者所處年代越來越多的人對閱讀進行研究和實驗。著重對學習閱讀的階段進行介紹
在純熟的閱讀能力之前要經(jīng)歷四個階段训裆，這四個階段都屬于基礎閱讀眶根。
第一階段稱為“閱讀準備階段”
第二階段孩子會讀一些簡單的讀物
第三個階段的特征是快速建立字匯能力，所用的方法是從上下文所提供的線索边琉，“揭發(fā)”不熟悉的字眼属百。在這個階段已經(jīng)學會不同目標與不同領域的閱讀法。自己的閱讀能力現(xiàn)在這個階段都達不到变姨，對什么類型的書都是一種方法族扰，從頭讀到尾。
第四階段特征是精進與增進前面所學的技巧定欧。在同一個主題上渔呵，對不同作者提出來的觀點作比較。
只有當你精通了基礎閱讀的這四個階段砍鸠，才算是掌握了基礎閱讀扩氢。
