《建構(gòu)解決之道》讀書筆記分享
第二篇：焦點解決短期治療的反思與應(yīng)用（112）
本篇會先介紹焦點解決的例外架構(gòu)與目標架構(gòu)如何應(yīng)用于當(dāng)事人輔導(dǎo)。
其次就非自愿來訪當(dāng)事人輔導(dǎo)為主題搀暑，提出焦點解決相關(guān)介入重點。
再者針對當(dāng)事人的后續(xù)輔導(dǎo)，介紹焦點解決的重要觀點员淫，加速認同與熟練運用焦點解決踢械，除能充分發(fā)揮焦點解決的獨特功能哩都，也能提高咨詢師個人的咨詢效能。
六件甥、堅持后續(xù)輔導(dǎo)的重要性
（二）以行動研究的實驗觀點進行后續(xù)輔導(dǎo)
為使咨詢師免于先期待而又失望之苦，焦點解決提醒咨詢師可用一種實驗的態(tài)度來進行輔導(dǎo)哼拔，以開放式的態(tài)度來發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人最愿意接受的是什么樣的輔導(dǎo)方式引有，以及什么樣的策略對當(dāng)事人最為有用。對正在發(fā)展自我而自我尚未穩(wěn)定的青少年倦逐，或?qū)Νh(huán)境與自我覺察力需要加強的當(dāng)事人來說譬正，這種發(fā)現(xiàn)歸納式的過程，尤其會是一個很適合且重要的方式檬姥。在輔導(dǎo)當(dāng)事人找到行動的一小步之后曾我，當(dāng)事人可能變得更好，沒有改變健民，或許變得更糟抒巢。當(dāng)事人若變得更好時，咨詢師值得與當(dāng)事人討論秉犹，他是如何做到的蛉谜，而能幫助當(dāng)事人繼續(xù)維持和擴展。而當(dāng)事人沒有改變或變得更糟時崇堵，咨詢師仍能引導(dǎo)當(dāng)事人去反思是多做了什么或少做了什么型诚，而讓情況持平或惡化，也能進一步修正原先的策略或目標筑辨。
