? ? ? 我是藤縣493劉梅梅翘贮。
? ? ? 一直以來幻赚，我非常重視孩子們的德育教育禀忆，所以所帶的班級班風好、學風濃落恼，成績也就彰顯出來箩退，所以我以為自己就是一名優(yōu)秀的教師了。
? ? ? 但是經(jīng)過這次“興成長”的洗禮佳谦，我才如夢初醒戴涝，我只能算是一個合格的教師，像“興成長”團隊中一樣的钻蔑，千千萬萬的教學引領(lǐng)者喊括，才是名副其實的“優(yōu)秀人民教師”。她們?yōu)榱宋覀兇笾腥A的教育事業(yè)矢棚，不分年齡郑什，不分時間，不求回報蒲肋，無私奉獻蘑拯。一心只想把我們培養(yǎng)成“未來型教師” ，引導我們從以下五個方面去提升:1.? 掌握信息技術(shù)能力兜粘。2.要有自我認識申窘，生命成長的意識。3.對學術(shù)專業(yè)成
長有所了解孔轴。4.具備課程開發(fā)的專研能力 剃法。5.能主動學習學校應用技術(shù) 。讓先進的教育方法和教學技能的種子路鹰，撒播在全中國贷洲，讓“未來教育”技能遍地開花，讓祖國未來的花朵晋柱，成為全世界最幸福的學生优构。
? ? ? 在“2021興成長7月優(yōu)秀學員”找到了我的名字的那一刻，我很興奮雁竞、很激動钦椭。但聽了《7月優(yōu)秀學員分享會》后，我清楚了我的這個“優(yōu)秀學員”只證明了:1. 我專注聆聽了所有的科目，但不夠?qū)Ｐ母兄挥袃煞輧?yōu)秀作業(yè)彪腔，“輸入”狀態(tài)還有待提升侥锦。2.“輸出”部分還是一個“空中樓閣”，就是我最希望掌握的“龍崗星辰-教學學習”的信息技術(shù)德挣，還沒有真正行動起來捎拯！把別人的教學技能變成自己的教學技能。吳虹校長反復跟我們強調(diào):“最好的學習方式一定是輸入和輸出相結(jié)合的學習方式盲厌，當你做到了平衡署照，學習效率自然會大大提升÷鸷疲”
? ? ? ? 現(xiàn)在已經(jīng)開啟了“未來時代”建芙，像龍崗、南科大等等這些先進的教育基地懂扼，已經(jīng)把教學理論知識和信息技術(shù)融合一體禁荸，以此作為教育教學底層的支撐，貫穿于教學的全過程阀湿，讓學生在任務達成過程中也獲得技術(shù)赶熟，這種新型的教學技術(shù)深深的震撼著我。電子產(chǎn)品時代陷嘴，孩子們對影映砖、音、像最感興趣灾挨，龍崗的鐵桿團隊再結(jié)合疫情時期的線上學習要求邑退，在短短的兩年時間，就開發(fā)出這么多優(yōu)秀的劳澄、先進的教學視頻地技，打造出一個地方的教育先行者“未來教師”，使學生在輕松和諧的學習氛圍中產(chǎn)生探究新知興趣秒拔、積極主動地去追求知識和技能莫矗，從而使學生敢創(chuàng)造，同時迸發(fā)出創(chuàng)造思想的火花砂缩。
? ? ? “興成長”是一次干貨滿滿的互加行動作谚，但我是個慢熱型的學習種子，這么多的信息技術(shù)都快讓我消化不良了梯轻！現(xiàn)在只計劃從抖音和剪影這兩個軟件進行摸索食磕，相信只要肯行動起來，就會有所收獲喳挑！
