? ? ? ? 從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始識(shí)字锭碳，老師教我們讀書(shū)時(shí)，讓我們一字一字讀侈沪，一定要讀懂每一個(gè)字每一句話。到后面上初中高中也如此晚凿，我們上學(xué)中沒(méi)有教大家如何閱讀的這門課堂亭罪，到后來(lái)大學(xué)畢業(yè)參加工作，經(jīng)常買書(shū)歼秽，一年能堅(jiān)持讀完兩三本書(shū)应役，很多書(shū)都涼著。
? ? ? ? 對(duì)于如何閱讀一本書(shū)燥筷，覺(jué)得能看著識(shí)字箩祥，一字一句讀就是閱讀，而這種方式自看過(guò)《如何快速閱讀》這本書(shū)后肆氓，發(fā)現(xiàn)自己以前閱讀方式存在很大問(wèn)題袍祖。從閱讀層次來(lái)說(shuō)，我目前的閱讀方式只是停留在基礎(chǔ)閱讀谢揪，“識(shí)字蕉陋，看懂意思”捐凭，準(zhǔn)確說(shuō)有時(shí)候因?yàn)橐欢卧捒床欢畷?huì)耽誤很多重復(fù)看時(shí)間，還有有的時(shí)候因?yàn)樽⒁饬Σ患械树蓿俅畏磸?fù)看也會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間茁肠。快速閱讀中提到缩举，閱讀中讀不懂繼續(xù)讀垦梆，后面閱讀可能可以解決之前看不懂部分意思∫峡祝快速閱讀中第二個(gè)層次是檢視閱讀奶赔，在閱讀一本書(shū)之前要從目錄著手，作者以目錄為框架構(gòu)造一本書(shū)內(nèi)容杠氢，再有看書(shū)一定先看前言站刑，前序，而以前自己看書(shū)則拿著一本書(shū)就翻來(lái)第一章開(kāi)始看鼻百，一字一句細(xì)讀绞旅，很是耗費(fèi)時(shí)間，檢視閱讀說(shuō)跳著讀温艇，抓住重點(diǎn)字句因悲。所以以前自己的那種一字一句當(dāng)時(shí)不但耗費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)因?yàn)樽x的太難勺爱，遇到不懂的晃琳，再加上自己興趣被慢慢磨滅，書(shū)后面內(nèi)容就這樣被遺棄琐鲁∥篮担快速閱讀第三個(gè)是分析閱讀，根據(jù)作者對(duì)書(shū)的構(gòu)造框架围段，試圖了解作者寫書(shū)的意圖意思顾翼，說(shuō)實(shí)話，這段話我本人并不是很了解奈泪，需要下一次閱讀時(shí)再加強(qiáng)了解适贸。第四個(gè)層次是主題閱讀，這個(gè)很關(guān)鍵涝桅，除了職稱考試書(shū)籍拜姿，很多時(shí)候買書(shū)前情況如下幾種可能，一是基于聽(tīng)過(guò)某個(gè)“大師”或者心靈雞湯推薦的書(shū)籍冯遂，二是自己在哪個(gè)文章中提到書(shū)籍砾隅，還有一種可能是別人推薦，偶爾是去書(shū)店看到書(shū)本的名字當(dāng)時(shí)是我所欠缺需要的债蜜。而這些閱讀更多的是根據(jù)作者已經(jīng)設(shè)計(jì)好的思路在看晴埂，在了解，主題閱讀旨在自己帶著問(wèn)題看書(shū)寻定，從書(shū)中找尋答案儒洛，這個(gè)時(shí)候不一定從頭看到尾，可能及個(gè)別章節(jié)也能出答案狼速，一些其他篇幅自己根據(jù)自己時(shí)間翻下琅锻。
? ? ? 從《如何快速閱讀》的閱讀層次中不難看出，我在讀書(shū)方面向胡，可能基礎(chǔ)閱讀都沒(méi)達(dá)到恼蓬，在閱讀過(guò)程中一字一句閱讀，心里害怕漏掉一個(gè)句子會(huì)失去一個(gè)信息僵芹，一段看不懂文字反復(fù)看处硬，耗費(fèi)時(shí)間精力，也影響接下來(lái)的閱讀效果拇派。這讓我想到了我的職稱考試荷辕，自身記憶和理解力不太好，在學(xué)習(xí)過(guò)程中件豌，沒(méi)有抓住考試點(diǎn)疮方，書(shū)中的每一個(gè)內(nèi)容都花時(shí)間去學(xué)習(xí)練習(xí)，特別在復(fù)習(xí)過(guò)程中還是如此茧彤，這樣便耗費(fèi)時(shí)間且收獲的考試點(diǎn)很少骡显。我應(yīng)該先掌握考試點(diǎn)，再去做其他學(xué)習(xí)曾掂，以及練習(xí)題惫谤。當(dāng)然個(gè)人的這個(gè)反思跟我們今天說(shuō)的《如何快速閱讀》沒(méi)有關(guān)系，只是剛剛考完會(huì)計(jì)職稱后遭殉，再大概看一遍這本書(shū)后的感想石挂。但個(gè)人覺(jué)得方法大致一致，因?yàn)槁毞Q考試每年都會(huì)有考試大綱险污，先掌握考試大綱內(nèi)容痹愚，大部分考試題目都在里面，書(shū)本中其他內(nèi)容在掌握考試大綱后再去學(xué)習(xí)蛔糯，這樣除了可以節(jié)省很多時(shí)間外拯腮，不會(huì)因?yàn)辇嫶髸?shū)本內(nèi)容而打退堂鼓。閱讀也是如此蚁飒，根據(jù)自己需求先看目錄动壤，原則需要的章節(jié)先看，比如現(xiàn)在有了小孩兒淮逻，買的育兒書(shū)琼懊，西爾斯?fàn)敔數(shù)摹队H密育兒》阁簸，這類書(shū)屬于字典書(shū)籍，根據(jù)自己需求找到章節(jié)翻閱哼丈。還有一些小說(shuō)的書(shū)籍启妹，因?yàn)楸救藦男÷?tīng)老師話，要看課本書(shū)醉旦，不要看課外書(shū)饶米，結(jié)果一直沒(méi)看小說(shuō)。后面對(duì)小說(shuō)也不是很感興趣车胡，閱讀能力也一直不好檬输。有時(shí)候看書(shū)純屬是為了自我安慰，并沒(méi)有信息讀完匈棘。
? ? ? 讀書(shū)過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有做過(guò)讀書(shū)筆記丧慈，以至于讀完一本書(shū)，放一段時(shí)間不知道里面說(shuō)的啥羹饰，自己從中得到什么啟發(fā)伊滋，可能剛開(kāi)始閱讀時(shí)有映像，時(shí)隔幾月后就拋之腦后队秩，看書(shū)仿佛就是在“讀字”而已笑旺。《如何快速閱讀》這本書(shū)除了教我們“快速”馍资，還在閱讀過(guò)程中做思維導(dǎo)圖筒主，做讀書(shū)筆記。還有就是閱讀過(guò)程中要逐漸提高閱讀難度的書(shū)籍鸟蟹，我理解的是如同考會(huì)計(jì)職稱一般乌妙，有淺到深，提高自己能力建钥。
? ? ? 因?yàn)榧倨谥袑W(xué)習(xí)閱讀藤韵，時(shí)間很有限制，又是分幾次讀完熊经，每次讀完上一次的又得花時(shí)間連接泽艘，不能一味拖著細(xì)讀，大概看一遍基礎(chǔ)上寫的評(píng)論镐依，四維導(dǎo)圖和讀書(shū)筆記比較亂匹涮，尚待完善中，以上皆是自己根據(jù)自己經(jīng)歷寫出的評(píng)論槐壳。
