? ? ? 作為一種小動(dòng)物可寫的地方很多，我認(rèn)為歸納起來可寫的方面不外乎兩點(diǎn)：一是外形侮攀，二是生活習(xí)性。
? ? ? 一拴泌、指導(dǎo)學(xué)生寫好動(dòng)物的外形。首先惊橱，拿出幾幅小兔的圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察。其次，回憶總結(jié)以前課文中有關(guān)動(dòng)物常見寫法：抓住動(dòng)物特點(diǎn)從整體到部分怠惶，從頭部到尾部瘩燥。再次，標(biāo)注觀察順序正林，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用自己的各種感官泡一，眼睛看、耳朵聽觅廓、腦子想等去按照順序全面觀察兔子的外形鼻忠。學(xué)生很容易說出小兔的外形：小兔它周身淺灰色，絨毛非常柔軟杈绸，個(gè)只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵帖蔓。
? ? ? 二、指導(dǎo)學(xué)生寫好動(dòng)物的生活習(xí)性瞳脓。首先塑娇，準(zhǔn)備好的擬人化的風(fēng)趣的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情劫侧。我在每幅圖前面設(shè)計(jì)的填空埋酬，啟發(fā)學(xué)生填上，以便學(xué)生有重點(diǎn)地觀察烧栋，有條理地?cái)⑹鱿聛硇赐住Ｆ浯危榻B小兔吃食和膽小的特點(diǎn)审姓，讓學(xué)生補(bǔ)充耳标。再次，再結(jié)合圖介紹一些小兔按時(shí)休息邑跪、洗臉等方面的情況次坡，讓學(xué)生進(jìn)入角色展開聯(lián)想呼猪。然后，讓學(xué)生舉一反三砸琅，觀察其他動(dòng)物宋距。
? ? ? 同學(xué)們面對(duì)這個(gè)題目時(shí)，容易陷入以下三個(gè)誤區(qū)：第一症脂，寫外形沒有特色谚赎，經(jīng)常用“尖尖的耳朵”“黑黑的小鼻子”“渾身毛絨絨的”等常見的表述來形容。第二诱篷，寫習(xí)性缺少例子壶唤，要挑選小動(dòng)物最突出的幾點(diǎn)習(xí)性舉例說明，不要浮光掠影地告訴大家“很乖巧”“很頑皮”等等棕所。第三闸盔，只描寫無記敘，很多同學(xué)介紹了小動(dòng)物的外形和習(xí)性琳省，但是沒有記錄一件和小動(dòng)物的故事迎吵。這樣第一篇幅會(huì)短，第二很難表現(xiàn)出和小動(dòng)物之間的感情针贬。
