能力目標：
通過動手折紙坪蚁，培養(yǎng)孩子圖形認知能力以及手部精細操作能力
知識目標：
1.規(guī)則圖形折長方形脸侥，對比圖形之間的異同點；
2.不規(guī)則圖形折長方形筛武，對比圖形之間的異同點；
3.折一個折紙作品挎塌，鍛煉手部精細操作徘六。
課程框架：
一、今日閃卡練習（超過10的整體報數(shù)）
平均水平：
中班畢業(yè)的孩子應掌握10以內(nèi)的整體報數(shù)榴都，大班階段通過練習掌握超過10的整體人數(shù)待锈。
如果孩子在練習環(huán)節(jié)不可以快速報答案，家長可以借助算珠實物按順序點數(shù)嘴高，熟練分組計數(shù)竿音。
二、上課習慣培養(yǎng)
1.視頻引導書寫姿勢：
頭擺正拴驮，身坐直春瞬，臂打開，足放平套啤；眼高書本要一尺宽气；胸離桌沿要一拳；手離筆尖要一寸潜沦。
2.坐姿口令：
比比誰最牛萄涯！
3.書寫練習：
練習寫“5”，5像秤鉤唆鸡。
4.例題教授方法
（1）學一學1將長方形折成正方形的關鍵引導：
① 認識折紙符號：
正折和反折的線長得一樣嗎窃判？
正折是谷線，全部是虛線喇闸；反折是峰線，虛線之間有點，像山峰一樣燃乍。
② 怎樣將一張長方形的紙折成正方形唆樊？
注意先帶著孩子觀察長方形與正方形的共同點和不同點：
長方形和正方形都有直直的邊和4個直直的角，但是正方形的4條邊是一樣長的刻蟹。
怎樣把長方形的四條邊變成一樣長呢逗旁？
（2）學一學2將平行四邊形的紙折成長方形的關鍵引導：
① 平行四邊形長什么樣？
有兩條平平的邊和兩條斜斜的邊舆瘪，有兩個尖尖的角片效。
② 平行四邊形與長方形哪里一樣？哪里不一樣呢英古？
平行四邊形有兩條斜斜的邊淀衣，長方形的邊是直直的；平行四邊形有兩個尖尖的角召调，長方形有直直的角膨桥。
相同的部分可以保留，不同的部分折成相同的
一定要注意方法唠叛，怎么通過橫平折豎直只嚣，哪條邊與哪條邊是對齊的哦。
（3）學一學3將三角形折成長方形的關鍵引導：
① 先觀察三角形與長方形的相同與不同艺沼，保留相同册舞，將不同折相同；
② 關鍵在于：這辦法在三角形身上變出直直的角障般，怎么折调鲸？
——任意一條直邊上，邊對齊對折一下
可以先將三角形折成直角三角形剩拢，再折成長方形
需注意的是需要找到豎直线得，通過豎直折橫平，通過橫平折豎直
（4） 學一學4 綜合鍛煉動手折紙的能力——折小帽子
再把小帽子折成小船（課后挑戰(zhàn)）
課堂情況反饋表
今天大部分寶貝都有進步哦徐伐，尤其表揚王藝媛贯钩，羅子博，肖里昂办素，匡翊萱小朋友角雷，進步特別大，繼續(xù)保持哦性穿！
課后鞏固題：
① 書寫紙勺三，練習寫5，需要寫完下半張需曾；
② 書上102到104面的三個題做完吗坚；
