????????今天想說(shuō)說(shuō)不確定性，通過(guò)反思自己的思維模式涵但，我發(fā)現(xiàn)我的糾結(jié)和矛盾情緒的來(lái)源之一是面對(duì)不確定事情的恐慌。到一個(gè)新的環(huán)境帖蔓，面對(duì)不熟悉的人矮瘟，這種不知道會(huì)發(fā)生什么事情，如何和重要的不熟悉的人破冰相處讓我潛意識(shí)里感到恐慌塑娇；在了解全新的內(nèi)容澈侠，全新的業(yè)務(wù)的時(shí)候，我的內(nèi)心也會(huì)有些許恐慌埋酬；所想所做的事情不知未來(lái)如何哨啃，我會(huì)為此莫名的擔(dān)憂烧栋。想出一個(gè)解決辦法，卻還是存在不能完全避免問(wèn)題的概率棘催，我也會(huì)因此糾結(jié)和駐足【⑾遥現(xiàn)在看來(lái)，這種糾結(jié)醇坝、擔(dān)心邑跪、恐懼，都是來(lái)自于對(duì)未來(lái)不確定的恐慌呼猪。
????????整個(gè)思維過(guò)程是：因?yàn)槲磥?lái)不能完全確定画畅，我在當(dāng)下不能完全確保我的方案和選擇就一定是對(duì)的，由此會(huì)感到擔(dān)心和糾結(jié)宋距，然后不自覺(jué)的一遍一遍的想可能發(fā)生的不好的情況轴踱，然后再想還有沒(méi)有更好的辦法。以至于整個(gè)人的狀態(tài)就混亂了谚赎，停滯不前淫僻。
????????然而，世界本身就是充滿不確定性的壶唤，這是真相雳灵。我的這種糾結(jié)完全是沒(méi)有必要的，這種糾結(jié)不就是李笑來(lái)老師文中提到的追求百分百的安全感嗎闸盔？這個(gè)世界是充滿不確定性的悯辙，這個(gè)也就是佛家說(shuō)的無(wú)償。我首先要仍同這個(gè)真相迎吵，然后就是調(diào)整自己的思維去面對(duì)這個(gè)不確定的世界躲撰，吳軍老師的智能時(shí)代中描述到關(guān)面對(duì)于不確定性的一種思維模式，解決不確定性击费，需要有信息拢蛋，通過(guò)獲取更多的信息才能一定程度上解決不確定性，所謂大數(shù)據(jù)思維其中很重要的一定就是獲取海量數(shù)據(jù)蔫巩，由數(shù)據(jù)獲取有用的信息瓤狐。
????????面對(duì)不確定性坦然接受，然后要去獲取信息批幌，有些信息是能夠在當(dāng)下就能獲取的础锐，比如做事情的目標(biāo)、已經(jīng)發(fā)生和展現(xiàn)的問(wèn)題荧缘、類似事情的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)等皆警，有些是當(dāng)下暫時(shí)不能知曉的。我的策略是就按當(dāng)下能想出來(lái)的最好方案去做截粗，然后通過(guò)實(shí)踐得到這個(gè)世界的反饋信姓，通過(guò)反饋再調(diào)整自己的思維和行動(dòng)鸵隧。這就如同整天想著學(xué)習(xí)知識(shí)有沒(méi)有用都是無(wú)用功，只有去學(xué)習(xí)和行動(dòng)了才知道知識(shí)和技能的作用意推，整天在岸邊學(xué)習(xí)游泳永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)豆瘫，跳進(jìn)水里才能學(xué)會(huì)是一個(gè)道理。
????????所以菊值，重新理解了不確定性外驱，心里也就更豁達(dá)了。世界是無(wú)償?shù)哪逯希馔饪倳?huì)來(lái)臨昵宇。按現(xiàn)有條件確定一個(gè)方案去行動(dòng)。在行動(dòng)種修正和完善儿子，就這樣螺旋進(jìn)取瓦哎。
