? ? ? ? 不知不覺已經(jīng)學(xué)了候爸正面管教的三節(jié)課。從最近3周和糖糖的相處來看负间，正面管教的課程對我的影響很大。很感謝候爸的分享趾访，下面說說我對第三節(jié)課的感受董虱。
? ? ? ? 第三節(jié)課，候爸給我們分享了生活中愤诱，我們和孩子發(fā)生沖突或者異議。我們大腦是怎么工作的溃槐，是理性腦工作還是其他。如果是其他昏滴，我們大吼大叫对人，不去合理的溝通，孩子就會像一面鏡子牺弄，呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)。這樣很不利于解決問題，反而更糟糕肌厨。我們應(yīng)該想辦法找回理性腦回來工作。這個時候柑爸，候爸給我簡述一下一項(xiàng)研究。怎么刺激理性腦工作馅而，通過數(shù)數(shù)字，通過顏色辨認(rèn)等方法雄坪，讓理性腦回歸屯蹦。所以，當(dāng)我們處于非理性腦工作的狀態(tài)登澜，需要暫停一下，把理性腦找回脑蠕，才能做有效的溝通，才能更容易迂求，更和諧的解決問題狞甚。這也就產(chǎn)生了另一個問題。如何暫停谐腰，能夠更快速的找回理性腦工作涩盾。候爸給我們分享了，杰瑞的冷靜太空春霍。杰瑞的媽媽，在杰瑞發(fā)脾氣的時候址儒，通過讓杰瑞做了一個自己喜歡的空間。并在那個空間里鸳慈，控制自己的情緒喧伞，恢復(fù)理性腦工作绩郎。杰瑞把它取名杰瑞的冷靜空間翁逞。每次杰瑞生氣的時候，回到這個空間都能快速的找回理性腦工作挖函。
? ? ? 所以，這節(jié)課是讓我們學(xué)會控制情緒浅萧，學(xué)會如何找回理性腦哲思，讓理性腦工作。孩子也是一樣帝簇，我們通過學(xué)習(xí)靠益，也要教會孩子學(xué)會控制情緒丧肴。糖糖還太小芋浮，她不太懂得做冷靜的空間壳快。但是我慢慢的在教她學(xué)會控制情緒。
