? 1.?素質(zhì)模型的作用
? ? ???談素質(zhì)模型是一件很嚴(yán)肅的事情猾骡。因?yàn)樗刭|(zhì)模型就像一面鏡子，項(xiàng)目經(jīng)理拿來一照敷搪，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)兴想。只有揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，才能在職業(yè)發(fā)展之路上步步高升赡勘。
管理方面的素質(zhì)模型很多嫂便，但不是每一個(gè)都是客觀的鏡子，如果不能在鏡中看到一個(gè)真實(shí)的自己闸与，那它也就失去了應(yīng)有的價(jià)值：
? ? ?????如果它是一面哈哈鏡毙替，那看到的將是一個(gè)變形的自己，無法作為自己的參照践樱；
? ? ?????如果鏡子太小厂画，就只能照到自己的局部，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生盲目的悲觀或樂觀拷邢；
? ? ?????如果鏡子太大袱院，可能會(huì)看到太多無關(guān)的東西，反倒干擾了自己的視線瞭稼。
??2.?他山之石
▓（1）PMI知識(shí)體系模型
? ? ? ?PMI將項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的知識(shí)和技術(shù)分為五類忽洛，即：1、項(xiàng)目管理知識(shí)體系环肘；2欲虚、應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)章制度悔雹；3复哆、理解項(xiàng)目環(huán)境；4荠商、通用管理知識(shí)與技能寂恬；5、人際關(guān)系技能莱没。如下圖所示：
?PMI的項(xiàng)目經(jīng)理知識(shí)技術(shù)體系
▓（2）麥克利蘭的素質(zhì)模型
? ? ? ?美國(guó)心理學(xué)家麥克利蘭經(jīng)過研究提煉并形成了21項(xiàng)通用素質(zhì)要項(xiàng)初肉，并將21項(xiàng)素質(zhì)要項(xiàng)劃分為6個(gè)具體的素質(zhì)族，同時(shí)依據(jù)每個(gè)素質(zhì)族中對(duì)行為與績(jī)效差異產(chǎn)生影響的顯著程度劃分為2～5項(xiàng)具體的素質(zhì)饰躲。6個(gè)素質(zhì)族及其包含的具體素質(zhì)如下：
①管理族牙咏，包括團(tuán)隊(duì)合作臼隔、培養(yǎng)人才、監(jiān)控能力妄壶、領(lǐng)導(dǎo)能力等摔握；
②認(rèn)知族，包括演繹思維丁寄、歸納思維氨淌、專業(yè)知識(shí)與技能等；
③自我概念族伊磺，包括自信等盛正；
④影響力族，包括影響力屑埋、關(guān)系建立等豪筝；
⑤目標(biāo)與行動(dòng)族，包括成就導(dǎo)向摘能、主動(dòng)性续崖、信息收集等；
⑥幫助與服務(wù)族团搞，包括人際理解力严望、客戶服務(wù)等。
▓（3）管理者勝任特征模型
? ? ? ?勝任力是指任何直接與工作績(jī)效有關(guān)的個(gè)體特質(zhì)逻恐、特點(diǎn)或技能等著蟹，在本質(zhì)上也就是應(yīng)該具備的素質(zhì)組合。有學(xué)者利用物元分析和可拓評(píng)價(jià)方法建立了基于管理技能梢莽、個(gè)人特質(zhì)和人際關(guān)系3個(gè)維度的勝任特征物元模型萧豆。
①管理技能的維度，包括團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)昏名、決策能力涮雷、信息尋求和市場(chǎng)意識(shí)等；
②個(gè)人特質(zhì)的維度轻局，包括影響力洪鸭、自信、成就欲仑扑、主動(dòng)性览爵、分析思維和概括性思維等；
③人際關(guān)系的維度镇饮，包括人際洞察力蜓竹、發(fā)展他人、關(guān)系建立、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等俱济。
▓（4）?四種能力論
? ? ? ?Robert hogan和Rodney B.Warrenfeltz研究指出管理人員的素質(zhì)可以分為4種嘶是，分別為：1、自我管理能力蛛碌；2聂喇、人際關(guān)系能力；3蔚携、領(lǐng)導(dǎo)能力希太；4、商業(yè)能力酝蜒。
①自我管理能力跛十，包括自我尊重、正確對(duì)待權(quán)利的態(tài)度和自我控制等秕硝；
②人際關(guān)系能力，包括換位思考洲尊、正確預(yù)計(jì)他人的需要远豺、考慮他人的行動(dòng)等；
③領(lǐng)導(dǎo)能力坞嘀，包括建立團(tuán)隊(duì)躯护、維持團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)丽涩、建立共同愿景和鞏固團(tuán)隊(duì)等棺滞；
④商業(yè)能力，包括制訂計(jì)劃矢渊、管理預(yù)算继准、績(jī)效評(píng)估、成本管理和戰(zhàn)略管理等矮男。
??3.?幾種素質(zhì)模型的分析
? ? ? ?上面這些模型移必，都是被廣泛認(rèn)可的模型，我本人對(duì)四種能力論毡鉴，更是情況獨(dú)鐘崔泵。為了找出一個(gè)適合項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí)修煉的模型，我們有必要對(duì)這幾種模型進(jìn)行評(píng)價(jià)猪瞬。
首先確定評(píng)價(jià)的指標(biāo)：
（1）針對(duì)性：是否適合于項(xiàng)目管理領(lǐng)域憎瘸；
（2）完整性：是否太過寬泛或狹窄；
（3）實(shí)用性：是否適合于項(xiàng)目經(jīng)理修煉陈瘦。
? ? ? ?? ? ? ?幾種素質(zhì)模型的評(píng)價(jià)
?? ? ? ?那我們能不能找到一種這三個(gè)指標(biāo)都吻合的模型呢幌甘？
??4.?六種能力模型
? ? ???“六種能力模型”力圖在針對(duì)性、完整性和實(shí)用性方面達(dá)到最佳。六種能力分別是：知識(shí)含潘、技能饲做、邏輯思維、執(zhí)行力遏弱、心智成熟和領(lǐng)導(dǎo)力盆均。這六種能力是一個(gè)有機(jī)的整體，如下圖所示：
項(xiàng)目經(jīng)理的六種能力模型
▓（1）人漱逸、事結(jié)合
? ? ? ?管理泪姨，就是管人理事，這個(gè)理念已經(jīng)深人心饰抒。這個(gè)模型首先就是一個(gè)管人理事的素質(zhì)模型肮砾。
▁▂▃▅▆▇▉從“理事”的角度來講看，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)具備四大素質(zhì)：
?知識(shí)
? ? ? ?必須具備項(xiàng)目管理的理論知識(shí)袋坑，所處的行業(yè)知識(shí)仗处，?以及專業(yè)知識(shí)。
?技能
??????光有知識(shí)是不夠的枣宫，還要能知道怎么做婆誓。主要有項(xiàng)目管理技能、溝通表達(dá)技能也颤、寫作技能洋幻、專業(yè)技能等。
?邏輯思維
? ? ? ?項(xiàng)目經(jīng)理必須具有較強(qiáng)的邏輯能力翅娶、思維清晰文留，對(duì)項(xiàng)目任務(wù)和要做的工作，隨時(shí)都有清晰的分類和列表竭沫。邏輯思維能力有很多種燥翅，如果要挑出兩種對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理最重要，我覺得是歸納能力蜕提、判斷力权旷。
?執(zhí)行力
? ? ? ?項(xiàng)目經(jīng)理本人必須具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。如果項(xiàng)目經(jīng)理像個(gè)蔫老頭贯溅，整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行結(jié)果可想而知拄氯。
▁▂▃▅▆▇▉從“管人”的解度來講，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)具備兩大素質(zhì)：
?心智成熟
? ? ? ?要管人它浅，首先必須學(xué)會(huì)與人相處译柏，心智不成熟的人，與人相處往往會(huì)無所適從姐霍。心智成熟鄙麦，也就是要管好自己的內(nèi)心典唇。自己都管不好，?怎么管別人呢胯府？
?領(lǐng)導(dǎo)力
? ? ? ?項(xiàng)目不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗介衔，有些項(xiàng)目經(jīng)理，只顧自己埋頭干活骂因，樂不滋滋炎咖，下面的同事卻不知道每人要做什么，這是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)寒波。余世維說：“管理就是讓別人完成事情”乘盼，“真正厲害的人不是自己累死，而是要讓手下做事情累死俄烁，這個(gè)才叫本事”绸栅，“優(yōu)秀的管理者不會(huì)讓員工覺得他在管人”。這三句話页屠，可以說是領(lǐng)導(dǎo)力的三種境界粹胯。
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? ? ? ?簡(jiǎn)而言之，項(xiàng)目經(jīng)理就像一個(gè)賢妻良母辰企，要上得廳堂风纠，下得廚房。上得廳堂意味著蟆豫，項(xiàng)目經(jīng)理要擅長(zhǎng)與人打交道，也就是“管人”的要求懒闷。下得廚房則意味著項(xiàng)目經(jīng)理懂技術(shù)十减、懂業(yè)務(wù)，能把復(fù)雜的事情理清楚愤估，并解決各種問題帮辟，這就是“理事”的要求。理事主要靠智商玩焰，而管人則主要靠情商由驹。
▓（2）內(nèi)、外兼修
? ? ? ?這個(gè)模型還是一個(gè)內(nèi)外兼修的模型昔园。古人云：“勝人者力蔓榄，自勝者強(qiáng)”，說的其實(shí)就是一個(gè)人的外在修養(yǎng)與內(nèi)在修養(yǎng)的關(guān)系默刚。
? ? ? ?戰(zhàn)勝外在的事物甥郑，你需要是“力”，因此模型也有兩個(gè)力：執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力荤西。有這兩種力澜搅，我們可以在管人伍俘、理事都做得很好。
? ? ? ?要戰(zhàn)勝自己勉躺，則非要靠一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)不可癌瘾。因此模型中，有四項(xiàng)個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的修煉：知識(shí)饵溅、技能妨退、邏輯思維和心智。
? ? ? ?從表面上看概说，“自勝”似乎比“勝人”更牛一些碧注。但是從一個(gè)人成長(zhǎng)的角度來看，我們主張要先“自勝”糖赔，再“勝人”萍丐。如果以樹類比，“自勝”是根放典，“勝人”則舊枝干逝变，一棵沒有發(fā)達(dá)根系的樹，是不可能長(zhǎng)成參天大樹的奋构。所以不要讓自己一開始就顯得很牛壳影，而是首先讓自己成為一個(gè)真正的牛人，否則大樹會(huì)過早夭折弥臼。
▓（3）從獨(dú)立到互賴
? ? ? ?一個(gè)人有成長(zhǎng)過程可以分為三個(gè)階段：依賴期宴咧、獨(dú)立期和互賴期。每到一個(gè)新的階段径缅，都是一次巨大的飛躍掺栅。
?依賴期：圍繞著“你”這個(gè)觀念——你照顧我；你為我的成敗得失負(fù)責(zé)纳猪；事情若有差錯(cuò)氧卧，我便怪罪于你。
?獨(dú)立期：著眼于“我”這個(gè)觀念——我可以自立氏堤；我為自己負(fù)責(zé)沙绝；我可以自由選擇。
?互賴期：從“我們”的觀念出發(fā)——我們可以自主鼠锈、合作闪檬、統(tǒng)合綜效，共創(chuàng)偉大前程购笆。
? ? ? ?也許你已經(jīng)注意到了谬以，在素質(zhì)模型里面沒有依賴期，這是因?yàn)樵谝蕾嚻诘娜耸菬o論如何也成不了項(xiàng)目經(jīng)理的由桌。這個(gè)模型为黎，是一個(gè)從獨(dú)立期走向互賴期的素質(zhì)模型邮丰。
? ? ? ?在獨(dú)立期，我們主要擅長(zhǎng)做“理事”的工作铭乾。我們是技術(shù)英雄剪廉，可以把每件事都做得很完美；
? ? ? ?在互賴期炕檩，我們的精力轉(zhuǎn)向了“管人”斗蒋。我們懂得如何與各種不同類型的人相處，如果驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力笛质。
▓（4）層次分明
? ? ? ?這個(gè)模型是還是一個(gè)層次分明的泉沾、漸進(jìn)的模型。從知識(shí)到執(zhí)行力妇押，實(shí)際上是一個(gè)從“知道”到“去做”的過程跷究，而從心智成熟到領(lǐng)導(dǎo)力，是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的兩個(gè)階段敲霍。
六種能力的層次
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“我自己是一名從事了5年前端的老程序員俊马，辭職目前在做講師，今年年初我花了一個(gè)月整理了一份最適合2019年學(xué)習(xí)的web前端干貨肩杈，從最基礎(chǔ)的HTML+CSS+JS到移動(dòng)端HTML5到各種框架柴我，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目都有整理，送給每一位前端小伙伴扩然，這里是小白聚集地艘儒，歡迎初學(xué)和進(jìn)階中的小伙伴。"
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