二八班賢秀霞工作日志9.11
《美麗的小興安嶺》觀課報(bào)告
《美麗的小興安嶺》是三年級(jí)上冊第六單元的一篇精讀課文炼绘。本單元的人文主題是“祖國的大好河山”捐韩，本單元的語文要素是“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”。本課以生動(dòng)的語言崎脉、清晰的結(jié)構(gòu)罪治，緊扣“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”干厚，向我們介紹了小興安嶺一年四季的美麗景色。? ? 在2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程內(nèi)容部分”明確指出了義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)突硝。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)段特點(diǎn)挣跋，本節(jié)課歸屬于發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群中的“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中狞换，通過整體感知避咆、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語言和形象的獨(dú)特魅力修噪，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)查库；了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)，欣賞和評價(jià)語言文字作品黄琼，提高審美品位樊销；觀察、感受自然與社會(huì)脏款，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考围苫，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。
陳老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)撤师，圍繞本單元人文主題和語文要素剂府，首先提煉出“四時(shí)有不同，天地有大美”的這一大觀念剃盾。圍繞大觀念整體設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)真實(shí)情景下表現(xiàn)任務(wù)為：爭做“祖國美景代言人”腺占。在單元大任務(wù)下又分為“美麗山河古詩誦讀會(huì)”“江山如此多嬌”“風(fēng)景這邊獨(dú)好”三個(gè)子任務(wù)淤袜。圍繞三個(gè)子任務(wù)，設(shè)計(jì)了八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)衰伯。這樣一體的設(shè)計(jì)铡羡，統(tǒng)籌安排了整個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)了單元核心素養(yǎng)目標(biāo)意鲸。陳老師在《美麗的小興安嶺》這一課中烦周，設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是“我是小興安嶺金牌小導(dǎo)游”。把一篇自然景觀的課文學(xué)習(xí)怎顾，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)性情景下的大任務(wù):爭當(dāng)小興安嶺的金牌小導(dǎo)游读慎，并將這個(gè)大任務(wù)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中。通過單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)杆勇，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了“真實(shí)情景下的”大任務(wù)贪壳，極大地激發(fā)了學(xué)生游覽這些美景的愿望。
縱觀整堂課蚜退，陳老師通過大量的圖片來使學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗的小興安嶺闰靴，使學(xué)生對小興安嶺的景色、物產(chǎn)有了深刻的印象钻注。對剛升入三年級(jí)的同學(xué)來說蚂且，體會(huì)文章準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語、恰到好處地表達(dá)還處于剛剛起步階段幅恋，是他們的薄弱環(huán)節(jié)杏死。陳老師在教學(xué)中充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，將文中的語句美化為形象美捆交。通過本節(jié)課淑翼，我們真正看到了一節(jié)基于新課標(biāo)、新理念理解下的課堂教學(xué)品追，真正落實(shí)了學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的提升玄括。
