8.23線下學(xué)習(xí)筆記
——要解決孩子的問(wèn)題魂毁，先解決你的問(wèn)題
愛當(dāng)如他所是
在孩子面前，我們似乎都是上帝出嘹。
2席楚、以你的“知道”來(lái)控制你的小孩，按照你的道路行走税稼，把你認(rèn)為是好的或?qū)Φ臇|西強(qiáng)加給你的孩子酣胀，從其一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，你真的知道什么對(duì)你孩子好嗎娶聘？
放手是一種愛
1、當(dāng)你還是一個(gè)有許多問(wèn)題的家長(zhǎng)時(shí)甚脉，你怎能教育出一個(gè)和你不一樣的小孩丸升？你管得越多，他越成為你牺氨；你管得越多狡耻，他越會(huì)成為你不希望的那部分——越成為你心中所討厭的自己那個(gè)形象。
2猴凹、只有你管他越少夷狰，他才會(huì)越來(lái)越不像你。他才會(huì)越來(lái)越發(fā)展出你的生命中所沒(méi)有的那部分郊霎。
要求沼头、希望、負(fù)責(zé)是不是愛书劝？
1进倍、我們衡量自己對(duì)一個(gè)人是否有愛或愛有多深，往往會(huì)看對(duì)他有沒(méi)有要求购对，期望或負(fù)不負(fù)責(zé)猾昆，或那程度有多深。
2骡苞、當(dāng)我們對(duì)一個(gè)要求越多垂蜗，期望越高，掌控得越狠解幽。我們?cè)截?fù)責(zé)時(shí)贴见，我們?cè)綈勰莻€(gè)人。反之躲株，我們就不愛他蝇刀，或愛他不深，這是真的嗎徘溢？
3吞琐、要求捆探、期望或所謂的負(fù)責(zé)，僅僅都是恐懼的替代物站粟，它們是恐懼的另一種化身黍图，另一個(gè)名字。
挾持的本質(zhì)
1奴烙、因?yàn)榧议L(zhǎng)心存恐懼助被，在對(duì)待孩子教育問(wèn)題上，他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中不可避免地把孩子當(dāng)成了他們自我安全感的“人質(zhì)”
2切诀、你必須變成優(yōu)秀和美好的揩环，否則我就不安全；你必須變得有能力幅虑，否則我怎么能夠安全丰滑？孩子儼然變成他們內(nèi)在安全的人質(zhì)了。
關(guān)系
1倒庵、家庭中出現(xiàn)的父母與子女的關(guān)系問(wèn)題褒墨，是每個(gè)人與他自身問(wèn)題的外在投射。
2擎宝、所有關(guān)系的本質(zhì)都是你與自己關(guān)系的投射郁妈，你與你念頭的關(guān)系是你與整個(gè)世界關(guān)系的母體。你所有外在的關(guān)系绍申，都是這一關(guān)系的投射噩咪。
3、如果你與你的小孩子關(guān)系混亂了极阅，如何處理了你與他的關(guān)系剧腻？處理好你與你內(nèi)在小孩的關(guān)系——你和你信念的關(guān)系即可。
4涂屁、假如你與你的小孩出現(xiàn)了關(guān)系障礙問(wèn)題书在，要解決的話，請(qǐng)深入你的內(nèi)部拆又，發(fā)現(xiàn)你與你念頭的關(guān)系儒旬。理解你的想法就會(huì)調(diào)整你與他們的關(guān)系——這是解決人際關(guān)系的根本要點(diǎn)。
教育孩子就是自省
1帖族、我們對(duì)人生問(wèn)題深入探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)栈源，當(dāng)你沒(méi)問(wèn)題了，整個(gè)世界的問(wèn)題就結(jié)束了竖般。
孩子為什么會(huì)對(duì)父母緊緊鎖上心靈的大門甚垦？
1、父母不注意傾聽孩子的感受，而感受恰恰是溝通的核心所在艰亮。
2闭翩、忽視孩子的感受。
3迄埃、父母把核心放在“糾正孩子的問(wèn)題”上疗韵，而沒(méi)有充分意識(shí)到，孩子的問(wèn)題其實(shí)常常是對(duì)父母糟糕的教育方式的反映侄非。
4蕉汪、孩子的心是最敏感的，他們需要的不是低質(zhì)量的沉默和守護(hù)逞怨，而是高質(zhì)量的傾聽和陪伴者疤。孩子需要被理解、關(guān)愛和傾聽叠赦，當(dāng)孩子把內(nèi)心的垃圾倒出來(lái)后驹马，才能真正裝下你的良言和教誨。
堅(jiān)持成就彼此
1眯搭、無(wú)論是孩子是成年人，只要是還在學(xué)習(xí)和進(jìn)化业岁，就一定會(huì)經(jīng)歷認(rèn)知斷層和體驗(yàn)鳞仙。
2、斷層的體驗(yàn)：在這個(gè)階段里笔时，你既相信舊知識(shí)棍好、舊經(jīng)驗(yàn)和舊方法在一定程度上是有效的，同時(shí)也相信新的概念允耿、新的觀念和新的方法帶來(lái)新的可能性借笙。
3、你會(huì)處于一種時(shí)而相信较锡，時(shí)而懷疑的狀態(tài)业稼，在中間狀態(tài)時(shí)最容易陷入泥沼，這時(shí)候不要停下來(lái)蚂蕴，繼續(xù)去發(fā)掘你的答案低散。
面對(duì)孩子的情緒，我們要注意
1骡楼、不能以我們自己主觀臆斷來(lái)決定情緒的好壞熔号，負(fù)面情緒人人都有，但不代表這就是不好的鸟整。
2引镊、不要妄圖控制孩子情緒的改變，妄圖用自己的快樂(lè)覆蓋孩子的悲傷。
3弟头、父母需要反思孩子的處境是什么吩抓，需要明白孩子為什么會(huì)有這樣的情緒，我們的親子關(guān)系出了什么問(wèn)題亮瓷，而不是責(zé)備孩子“怎么這樣子”琴拧，否則會(huì)在教育上“寸步難行”。
4嘱支、真正的愛和接納蚓胸，是愿意花時(shí)間去搭建橋梁，重新創(chuàng)造新的關(guān)系除师，去了解孩子內(nèi)心的感受沛膳，需求，然后和孩子一起面對(duì)和討論問(wèn)題汛聚。
5锹安、讓孩子感受到，不管發(fā)生什么問(wèn)題倚舀，父母也愿意陪你一起走下去叹哭。
因?yàn)閻鬯詧?jiān)持
1、你在孩子身上看到的問(wèn)題痕貌，一定是你自己?jiǎn)栴}的投射风罩。
2、對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講舵稠，父母是樹根超升，孩子是花朵。
3哺徊、你常呈易粒“看到”孩子的問(wèn)題，其實(shí)是你自己的問(wèn)題在孩子身上“開花”
4落追、沒(méi)有你的角度盈滴，判定、認(rèn)為轿钠，你眼中會(huì)有問(wèn)題的小孩嗎雹熬？如果你眼中有問(wèn)題的小孩，那是誰(shuí)的問(wèn)題谣膳，誰(shuí)制造出一個(gè)有問(wèn)題的小孩竿报。
5、父母通常是問(wèn)題的制造者继谚。
6烈菌、你自己的恐懼越多，你要求孩子越多。
7芽世、恐懼導(dǎo)致掌控挚赊，你越恐懼，你越傾向于去把握住某種東西济瓢，以讓你自己有安全感荠割。
8、你的恐懼越多旺矾，你要求孩子就越多蔑鹦，因而你眼中小孩的問(wèn)題也就越多。
9箕宙、你知道什么對(duì)他的人生道路最好嗎嚎朽？
