青春期的孩子們真的是自己煩惱多多，老師也煩惱多多荡碾，但是更多的是歡聲笑語谨读。
今天自己的班里有兩節(jié)英語，上午第一節(jié)坛吁，下午第一節(jié)劳殖。上午第一節(jié)講習(xí)題铐尚，下午最后一節(jié)講新課，截然不同的效果哆姻。但孩子們的狀態(tài)都很投入，孩子們真的在慢慢長(zhǎng)大矛缨，很想為他們豎大拇指爹脾。
“問題”孩子的背后是“問題”家庭的原因。班里有個(gè)孩子自從國(guó)慶來了以后就一直遲到箕昭。每每詢問灵妨，孩子總是說：起晚了。那我便說到：你家長(zhǎng)呢落竹？不喊你起床嗎泌霍？孩子支支吾吾和我說著，但總是說不出原因述召，導(dǎo)致我一度非常惱火朱转。后來給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)也一臉不耐煩积暖，直接對(duì)我說：管不了了藤为。聽到這樣的話語，我更是覺得好難呀酸，這樣的問題學(xué)生到底該怎么辦凉蜂？面對(duì)困難琼梆，我要放棄嗎性誉？沒有，我的第一反應(yīng)是茎杂，不能生氣错览，但還是要管到底。我們班的集體榮譽(yù)不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而受損煌往，我要管到底倾哺。今天孩子果不其然的又遲到了。孩子遲遲未到學(xué)校刽脖，我心里不免有些擔(dān)心羞海，是不是批評(píng)的太多了，孩子不來學(xué)校了呢曲管？我立馬掏出手機(jī)給孩子家長(zhǎng)打電話却邓。可是想到之前打電話院水，孩子家長(zhǎng)的態(tài)度腊徙，我不免又有一些退縮简十。不行，今天又扣分了撬腾，我得問問就愛張到底是什么情況螟蝙？
接電話的是孩子的爸爸，我想孩子爸爸說明了孩子遲到的嚴(yán)重性以及不良影響民傻。孩子爸爸也說遲到確實(shí)不好胰默。我順勢(shì)說：誰在家里管孩子呢？孩子爸爸說自己不在家漓踢，那我說初坠，您和孩子?jì)寢屨f說讓她早點(diǎn)兒叫醒孩子，這時(shí)候孩子爸爸發(fā)出了哽咽的聲音彭雾，說最近和孩子?jì)寢尠l(fā)生了一些矛盾碟刺，無法挽回的問題，解決不了了薯酝，此時(shí)我才意識(shí)到孩子遲到這件我眼中的小事半沽，原來是一個(gè)家庭的矛盾。
于是吴菠，我把孩子叫到辦公室并且把和他玩兒的好的者填，住得比較近的同學(xué)叫到辦公室，讓學(xué)生幫助同學(xué)做葵，每天早上叫他一起到學(xué)校占哟。希望孩子能有些改善，孩子變好了酿矢，家長(zhǎng)的矛盾可能也會(huì)慢慢弱化榨乎。
