仰慕肖培東老師已久，這次來蘇大學(xué)習(xí)，真是幸運(yùn)汰寓，恰巧有肖老師的講座，我激動(dòng)萬分节芥，懷著對(duì)這位全國(guó)特級(jí)教師、無數(shù)人心目中的“男神”逆害，風(fēng)一樣的男子的期待头镊，今天中午相聚在蘇大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，會(huì)上我被肖老師無與倫比的口才和精妙絕倫的教學(xué)藝術(shù)深深地折服魄幕，更被他的人格魅力和先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)所傾倒相艇！
? ? ? ? 示范課上，肖老師脫于課本?纯陨，不要教案坛芽，緊扣文本，步步設(shè)疑翼抠，步步追問咙轩，讀句子，指導(dǎo)朗讀讀出語調(diào)體會(huì)作者的情感阴颖，深入淺出的引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生們深入挖掘文本活喊，品味語文文字的優(yōu)美。凝練量愧，睿智钾菊，幽默風(fēng)趣的語言吸引著每一位聽課者帅矗！
? ? ? ? 肖老師教我們《如何有效的去備課》?，明確了備課的九問即肖九問煞烫，參照“九問”備課浑此，先裸備，多度讀文本滞详，鉆研文本凛俱，力爭(zhēng)有自己對(duì)文本的個(gè)性解讀，作為一位語文教師茵宪，首先要成為一個(gè)會(huì)讀書，愛讀書瘦棋，會(huì)解疑的人稀火，從讀書中去思考，去感悟赌朋，才能上好每一節(jié)課凰狞，這樣的課堂才有深度，只有擁有獨(dú)立的閱讀能力的教師才能成為一個(gè)合格的語文教師沛慢！
? ? ? ? 肖老師在整個(gè)講座中一直貫穿著自己的理念赡若，“我就想淺淺的教語文”?他老老實(shí)實(shí)的教會(huì)學(xué)生讀書，回到文本當(dāng)中去团甲，認(rèn)為“碧波深處有珍奇”沒有難教的語文逾冬，只有不動(dòng)的心，他提出一定要讀書躺苦，“一位語文老師讀書的高度身腻，決定著一堂課的高度”多經(jīng)典！
? ? ? ? 肖老師告訴我們要想上好一堂課匹厘，首先要對(duì)文本深入解讀嘀趟，不能依賴教參，解讀文本需要老師有自己的思考認(rèn)識(shí)愈诚，對(duì)中心有自己的理解和感悟她按，我下決心，抽時(shí)間?炕柔，擠時(shí)間酌泰，堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力匕累，絕不辜負(fù)肖老師的諄諄教導(dǎo)宫莱，做一名合格的老師，做一個(gè)愛讀書哩罪，會(huì)讀書的老師授霸，努力做一個(gè)獨(dú)立閱讀的能讀出獨(dú)立見解的老師巡验！
