?? ? 本課是三年級起點(diǎn)五年級英語Module 8 Unit 1的課文教學(xué),課型為新授課螃诅。本模塊要求學(xué)生掌握重點(diǎn)句型：Will you…? 及回答：Yes, I will. /No, I won’t.并且會(huì)用will的相關(guān)形式來表達(dá)意愿坤次。《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“將學(xué)生的發(fā)展作為英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”肴敛，依據(jù)“學(xué)生能用英語做什么”的思想設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生生活實(shí)際入手吗购，本人將教學(xué)內(nèi)容按照“由淺入深值朋，由輸入到輸出”的原則設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣、樂于參與的教學(xué)活動(dòng)巩搏。那么昨登，在實(shí)際的英語教學(xué)中，如何發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)呢贯底？

? ? 首先丰辣，樹立正確的教學(xué)觀，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用禽捆，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位笙什。課堂的交際活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，由他們擔(dān)任重要角色胚想。教師的責(zé)任是選擇琐凭、組織交際活動(dòng)并促進(jìn)其開展。在本課的課熱身環(huán)節(jié)浊服，我通過設(shè)計(jì)free talk：What will you do on sunny days?讓學(xué)生暢所欲言统屈，使學(xué)生在課前就開始鍛煉其表達(dá)能力，提高聽說能力牙躺。同時(shí)愁憔，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生幫Daming帶什么禮物給Simon出出主意孽拷，讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度投入到實(shí)際情境中吨掌，通過學(xué)生自己的獨(dú)立思考和實(shí)踐活動(dòng)，來取得良好的教學(xué)效果。然而本環(huán)節(jié)也出現(xiàn)諸多不足膜宋，如窿侈，學(xué)生的情緒沒有完全地被調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛不夠濃烈秋茫。

??? 其次棉磨，用輕松、愉快学辱、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感和學(xué)生的積極情感和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)环形。作為課堂上的導(dǎo)演——教師策泣，應(yīng)利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生，可采用表演添趣抬吟、游戲誘趣萨咕、競賽激趣等方法。本課采用游戲的方法火本，通過看有趣的圖片危队，讓學(xué)生猜測：圖中的人物明天將會(huì)做/將不會(huì)做什么？大大提高了學(xué)生的積極性钙畔。同時(shí)采用任務(wù)法茫陆，使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)中∏嫖觯活動(dòng)的設(shè)計(jì)深受學(xué)生的喜愛簿盅，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)智的加入更是調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與的熱情。但是由于時(shí)間安排不夠充足揍魂，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)沒辦法完成桨醋，今后將在準(zhǔn)確把握時(shí)間上下功夫。

??? 最后现斋，采取形式多樣的教學(xué)手段喜最，讓學(xué)生置身于教師精心創(chuàng)設(shè)的各種真實(shí)有趣的情景之中，提高他們的主體參與性庄蹋。

?? 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容瞬内，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與”限书。對學(xué)生來說遂鹊，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和強(qiáng)化都離不開教師的激發(fā)和培養(yǎng)蔗包。因此秉扑，英語教師應(yīng)利用一切可以利用的條件，采用多種教學(xué)手段，將學(xué)生從枯燥的課堂教學(xué)引入盡可能真實(shí)的交際情景中舟陆，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣误澳，提高主體參與性。 綜上所述秦躯，英語教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)觀忆谓，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，更應(yīng)確立學(xué)生的主體地位踱承，認(rèn)真?zhèn)湔n倡缠、上課，力求課堂教學(xué)新穎茎活、多樣化昙沦，使英語課堂教學(xué)變得形象、生動(dòng)载荔、活潑盾饮。只有這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣懒熙，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)丘损，從而達(dá)到使學(xué)生全面發(fā)展的目的。