6335這學(xué)期結(jié)課了送漠，今天課上做完了小組pre亿虽，接下來就是完成個人作業(yè)了菱涤。
我們小組的題目是從中國教育技術(shù)發(fā)展得到的啟發(fā)，分為四個部分---過去30年的發(fā)展洛勉、機(jī)遇與挑戰(zhàn)粘秆、應(yīng)用、未來收毫。
為了完成作業(yè)攻走，看了不少資料和文獻(xiàn)殷勘，也把中國教育部官網(wǎng)的政策和一些回答翻了個底朝天。突然發(fā)現(xiàn)昔搂，原來中國在這件事上已經(jīng)開始很多年了玲销，可我卻似乎一直沒有感受到這種教育技術(shù)和教學(xué)方法的改變，常常使我感覺自己現(xiàn)在所學(xué)的一些教學(xué)方法和教育技術(shù)的應(yīng)用摘符，與內(nèi)地的實(shí)際使用情況還有很大差距贤斜。
或許是因?yàn)槲宜诘某鞘胁⒎且欢€，或許身邊的學(xué)生逛裤、家長瘩绒、老師都只看著分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，依舊是填鴨式的教育带族，甚至是為了使用現(xiàn)代教育技術(shù)而使用锁荔，認(rèn)為用了ppt就是用了全部的教育技術(shù)，就我的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言蝙砌，老師似乎只是把原本要板書在黑板上的內(nèi)容提前放在了ppt上阳堕，而且還可以循環(huán)使用，那這算不算是一種偷懶呢择克？
為了讓現(xiàn)代教育技術(shù)可以更好的使用恬总，國家其實(shí)做了很多的努力，從互聯(lián)網(wǎng)接通到多媒體設(shè)備的購買肚邢，以及在線教育平臺的搭建等等越驻，疫情的到來，更是讓很多人感受到了這一便利道偷，但在落地執(zhí)行的時候缀旁，卻并不是所有的老師都能恰當(dāng)?shù)氖褂眠@一技術(shù)。
一些人認(rèn)為勺鸦，現(xiàn)代教育技術(shù)對孩子的視力有害并巍，所以不要使用。就這一問題换途，我和老師討論過懊渡，這一問題的本質(zhì)并不是有沒有教育技術(shù)，也不是孩子的視力會不會被害军拟。而是教學(xué)方法的改變剃执，教育技術(shù)是用來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)而不是像ppt的知識呈現(xiàn)一樣，一節(jié)課從頭到尾都看屏幕懈息。它應(yīng)該是更好的融入課堂的教學(xué)中肾档，真正的改變滿堂灌的現(xiàn)狀。
這是一個大問題，需要每一個教育者的努力怒见，而我俗慈，也只是略知皮毛，依舊在學(xué)習(xí)探索中遣耍。
倒計時19天闺阱，加油！舵变！
