2019年的這個暑假我參加了興成長計劃的假期培訓計劃拙毫，每天過的都非常充實，有意義，時光飛快刽沾，轉(zhuǎn)眼兩個月的學習即將結(jié)束本慕，還記得王子老師的極簡教育技術(shù)實踐課中的微信小程序的使用；梁勇校長的ppt設(shè)計理念及制作方法侧漓；王思思老師的跨學科整合課程的思維導圖锅尘；唐小勇校長的技術(shù)教育變革下的教育理念變革；朱思思老師的教學實踐中的思維導圖火架；陳老師的學習類的學習類app使用鉴象，；以及鐘老師的項目式學習pbl設(shè)計……每節(jié)講座都使我受益匪淺何鸡。
通過一個假期的學習我認為給我?guī)椭畲蟮木褪撬季S導圖的運用、跨學科學習以及PPT知識的學習牛欢，開學后我就將學過的知識運用到了實際的教學中骡男，重新制作了學習課件，將知識點歸結(jié)分類傍睹，已經(jīng)取得了初步的小成果隔盛，以后我還會不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，創(chuàng)新教學方法將課堂還給學生拾稳，讓學生成為學習的主人吮炕。
作為一名現(xiàn)代教師的我徹底改變著傳統(tǒng)的教育教學活動的必要性，教師必須具有一定的信息素養(yǎng)访得，才能成為課程的設(shè)計者龙亲、開發(fā)者；才能做教育的研究者悍抑，做新知識新技術(shù)的學習者鳄炉。只有在教育觀念上跟上時代的步伐，才能肩負起培養(yǎng)21世紀人才的重任搜骡，才不會被時代淘汰拂盯。因此，我們必須采取切實可行的措施记靡，增強自身的信息意識谈竿，提高自身的信息素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長摸吠，使教育優(yōu)質(zhì)高效空凸。
此次四班信息化2.0提出了提升教師信息素養(yǎng)，對我們來說具有重要意義蜕便。教師要意識到信息技術(shù)的重要性劫恒，主要有以下幾點：
1、教師信息素養(yǎng)的提高是教育信息化發(fā)展的需要從國際的背景來講，網(wǎng)絡的出現(xiàn)两嘴，使我們?nèi)祟悘墓I(yè)社會進入到了信息時代丛楚，從而加快了經(jīng)濟全球化和教育全球化的趨勢。通過因特網(wǎng)憔辫，我們可以輕松獲得大量資源趣些，建立各種聯(lián)系，專家委員會指出了學蟹∧可能面臨的重大挑戰(zhàn)坏平，尤其是在未來五年內(nèi)對基礎(chǔ)教育將產(chǎn)生深遠影響的挑戰(zhàn)。
從國內(nèi)來講锦亦，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略舶替，超前部署教育信息網(wǎng)絡。到2020年杠园，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系顾瞪。2、教師信息素養(yǎng)的提高是學生發(fā)展的需要隨著多媒體技術(shù)應用于課堂抛蚁、電腦網(wǎng)絡進入學科課程教學以及信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應用陈醒，傳統(tǒng)的教育理論及觀念、教學策略及模式瞧甩、教學方法及手段都在發(fā)生著深刻的變革钉跷。多年沿襲下來的“一個課本一張嘴，外加滿身粉筆灰”的授課模式也在慢慢消失肚逸，取而代之的是多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的新型授課方式爷辙。學生信息素養(yǎng)的提高是素質(zhì)教育目標的一部分，在網(wǎng)絡環(huán)境下開展研究性學習和自主學習也需要學生具有一定的信息素養(yǎng)吼虎。因此犬钢，教師必須首先強化自身的信息素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力思灰，才能更好地指導學生玷犹，全面實施和推動素質(zhì)教育；
3洒疚、教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是提高教學質(zhì)量的需要當現(xiàn)代教育技術(shù)手段大量地運用于課堂教學中時歹颓，課堂的教學內(nèi)容會較傳統(tǒng)課堂大幅增加，更多的視頻油湖、聲音巍扛、圖片和動畫等融入到課堂中，學生對知識的理解不在僅僅是文字和為數(shù)不多的圖片乏德，還有更加深動撤奸、更加豐富的教育資源來豐富學生的學習內(nèi)容吠昭，從而提高教學質(zhì)量。二胧瓜、教師要善于學習矢棚，積極參與技術(shù)能力培訓教師的信息素養(yǎng)是指在信息理論的基礎(chǔ)上，在實際操作過程中府喳，高效率地獲取加工和處理信息的能力蒲肋。主要包括2個方面：（1）與教育教學實踐相關(guān)聯(lián)的問題入手，以共同建設(shè)為切入點钝满，教師在教學實踐中建立實踐共同體兜粘，這對提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)具有積極作用。經(jīng)常有目的地上網(wǎng)搜集信息或閱讀有關(guān)電子讀物弯蚜，關(guān)心教育信息化進程孔轴，積極投入到教育信息化工作中，解決學習或教育教學工作中出現(xiàn)的問題碎捺，能夠通過多種渠道迅速地獲取有效信息距糖。
（2）應積極建設(shè)信息化課程資源，這也是實施整合的先決條件牵寺。不斷探索構(gòu)建與信息技術(shù)環(huán)境下適合的教學模式。在探索和實施教學改革的過程知識與能力的最佳結(jié)合恩脂，探索適合學生思維的學習方法帽氓。教師要借助網(wǎng)絡，引進先進的教育理念俩块、教育資源黎休、教育手段；轉(zhuǎn)變教師觀念玉凯，轉(zhuǎn)變工作方式势腮，轉(zhuǎn)變學習方式；提高教師素質(zhì)漫仆，提高課堂效率捎拯，提高教育質(zhì)量凹嘲；拓寬學生視野慷吊，豐富學生生活密强，增強學生適應未來的能力甘萧。
總之搓萧，在信息化發(fā)展的今天似嗤，教師的信息化專業(yè)素養(yǎng)的提高對轉(zhuǎn)變教學模式旷偿、提高教學效果有著舉足輕重的作用砚作。只有不斷提高教師的信息化專業(yè)素養(yǎng)懂扼，才能適應當前教學模式改革的需要禁荸，有效地提高教學
