? ? ? 信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用可以說(shuō)給了課堂教學(xué)生命力，能更好促進(jìn)教學(xué)前塔。教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效決策嚣艇，準(zhǔn)確了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略华弓，提高教學(xué)的有效性食零。
? ? ? 有效的課堂上對(duì)話(huà)，尤其是生生對(duì)話(huà)與互動(dòng)寂屏，可以引發(fā)學(xué)生思考贰谣，產(chǎn)生共鳴，提高教學(xué)效率迁霎。大部分時(shí)候?qū)W生間產(chǎn)生的思想交流吱抚，會(huì)比老師的教授更容易讓學(xué)生理解與接受。課堂上考廉，善于引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)秘豹，討論與對(duì)話(huà)，是課堂成功的關(guān)鍵昌粤。
? ? ? 利用反饋器既绕，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生成的學(xué)習(xí)資源也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為我們的決策提供必要的依據(jù)涮坐∑喾罚基于不同的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)情況，需在課堂當(dāng)下做出快速而精準(zhǔn)的決策膊升。當(dāng)然怎炊，所有的決策都應(yīng)該以“學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生從低階思維走向高階思維廓译。教學(xué)中使用好信息技術(shù)這一工具，可以事半功倍债查。
