小班下學期說課稿《老鼠阿姨的禮物》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過操作宇植，進一步理解眼睛暂殖、耳朵、手当纱、鼻子呛每、嘴巴等器官的作用，對故事充滿期待與好奇坡氯，感受正確地待人接物晨横，仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想箫柳，回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗手形，快來看看幼兒園小班下學期說課稿《老鼠阿姨的禮物》含反思教案吧。

一悯恍、說教材

(1)說課內(nèi)容：小班下學期學習活動--《老鼠阿姨的禮物》

(2)教時：一教時(3)教材地位：認識自己在新課程中是一個重要的主題库糠，是以培養(yǎng)幼兒自我認知、自我保護能力為核心涮毫，根據(jù)幼兒年齡特點瞬欧，以同心圓的形式逐年深化，小班是小寶寶學本領罢防，中班是身體的秘密艘虎，大班是我自己(身體真有用，和影子捉迷藏咒吐，我和別人不一樣)野建。根據(jù)小班幼兒的關鍵經(jīng)驗属划，著重培養(yǎng)幼兒關注自己的五官和四肢等明顯的外部特征，初步體驗它們的用處候生，為日后逐步欣賞和保護自己的身體打好基礎同眯，也初步掌握充分運用多通道感知器官與外界環(huán)境互動∥ㄑ迹《老鼠阿姨的禮物》以繪本為載體嗽测，以幼兒喜聞樂見的動物朋友為主角，貼近幼兒的經(jīng)驗肿孵。老鼠阿姨送的禮物是什么?這是貫穿整個故事的線索唠粥，在謎底揭曉前不斷刺激著小班幼兒的好奇心。故事中兔子的長耳朵停做、小豬的大鼻子晤愧、青蛙闊闊的嘴巴以及松鼠的靈巧小手，暗示著它們能用各自的本領解決問題蛉腌。同樣官份，送禮物的環(huán)節(jié)也讓幼兒學會自如正確地待人接物。因此烙丛，教材的使用既符合幼兒的生活經(jīng)驗舅巷，也能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，是達成學習活動目標的很好的支持河咽。

二钠右、活動目標

1、根據(jù)閱讀繪本的特點和小班幼兒發(fā)展重點忘蟹，我將目標定位于：

(1)情感目標：對故事充滿期待與好奇飒房，感受正確地待人接物。

(2)知識目標：通過操作媚值，進一步理解眼睛狠毯、耳朵、手褥芒、鼻子嚼松、嘴巴等器官的作用。

(3)能力目標：仔細觀察畫面锰扶，大膽表達自己的猜想献酗，回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗。

2少辣、重點：理解眼睛凌摄、耳朵羡蛾、手漓帅、鼻子、嘴巴等器官的作用。

難點：(1)通過動物有代表性的器官忙干，進行整體辨認器予，尤其是青蛙和松鼠。

(2)通過蒙眼操作捐迫，猜出老師禮物盒里的禮物乾翔。

3、活動準備：

盒子一個(中間有蓋子施戴，便于開啟);糖果多于幼兒人數(shù)(圓形反浓、方形、硬糖赞哗、軟糖都要準備一些;其中六顆糖放在盒子里雷则，其他放在某位教師那里);眼罩人手一個，沙球和鈴鐺各一個;眼睛肪笋、耳朵月劈、手、鼻子藤乙、嘴巴的卡片猜揪，黑板、磁鐵;ppt坛梁、音樂而姐。

四、說教法

根據(jù)繪本學習的需要和幼兒做中學的年齡特點需要划咐，我主要采用了觀察法毅人、情境教學法、操作探索法尖殃。

首先丈莺，對于小班幼兒而言，他們有著強烈的好奇心送丰，通過ppt逐一展示動物的代表性器官缔俄，能極大的激起幼兒的參與興趣，在幼兒的猜測中器躏，由易(兔子的長耳朵)到難俐载，挑戰(zhàn)遞進，引導更多的幼兒通過觀察登失，回顧已有經(jīng)驗遏佣，進行動物辨認，在觀察的過程中揽浙，幼兒的觀察能力和對五官状婶、手的外部特征有了更加深刻的印象意敛，主人公的出場變得緊張有趣。

其次膛虫，我將故事內(nèi)容作為教學情境草姻，通過配樂講故事，將老鼠阿姨要來送禮物的故事引出來稍刀，現(xiàn)場充滿新奇感和期待感撩独，幼兒始終期盼著活動繼續(xù)進行，并能隨著故事情節(jié)進一步明確五官和手的功用账月。

再次综膀，我為幼兒提供操作探索的機會，將故事情節(jié)遷移到幼兒親身體驗上局齿，逐一請幼兒感受五官和手的功能僧须。

五、學法

根據(jù)教材特點项炼，我引導幼兒運用多通道感知法担平，在操作中學習，使幼兒真正成學習的主人锭部。

幼兒先用猜測的方式暂论，腦力激蕩，預設不用眼睛也可以猜出禮物內(nèi)容的方法拌禾，通過教師提供嘗試機會取胎，驗證想法，對于聽聞摸嘗的功用有了切身的體會湃窍。之后闻蛀，老師再準備新的禮物，幼兒在真實情境中的操作您市，通過多通道感知觉痛，對自己的五官和四肢功用產(chǎn)生積極正面的認知，猜測正確也能增強幼兒的成就感茵休。經(jīng)過這樣的活動過程薪棒，幼兒了解自己可以充分運用各種感知器官了解外界環(huán)境，與環(huán)境互動榕莺，掌握多通道感知的學習方法俐芯。

六、教學程序

根據(jù)小班幼兒思維特點和本活動目標要求钉鸯，我設計以下活動環(huán)節(jié)：

1吧史、聚焦禮物，激發(fā)興趣2唠雕、突顯局部贸营，仔細觀察3吨述、操作體驗，再識感官4莽使、猜測禮物锐极，感受快樂首先笙僚，聚焦禮物芳肌，激發(fā)興趣。幼兒喜歡禮物肋层，從談論禮物入手亿笤，容易打開他們的話匣子，此處為導入部分的談話栋猖，需簡短些净薛，教師要關注對話中幼兒的應答，并引出故事名稱肃拜。

其次雌团，突顯局部，仔細觀察猛蔽。老鼠阿姨的禮物會送給誰呢?作為主要提問，在給予幼兒充分表達的基礎上灵寺，了解幼兒的原有認知水平曼库，也更激發(fā)起幼兒觀察各動物代表性器官，為多通道感知法的運用提供線索略板。其中毁枯，對于小班幼兒而言，辨認兔子的耳朵沒有難度叮称，辨認小豬的鼻子主要突出它的鼻孔;辨認青蛙時要引導幼兒仔細觀察它闊闊的嘴巴后众，避免與鱷魚混淆;最不容易辨認的是松鼠，可以通過ppt揭曉答案的方式巧妙地讓幼兒在關注局部的同時聚焦動物具有代表性的器官颅拦，再整體辨認蒂誉。

再次，操作體驗距帅，再識感官。老師先拋出一個問題平時我們都是用眼睛看東西碌秸，現(xiàn)在把眼睛蒙起來還能猜測出禮物是什么嗎?悄窃，請幼兒自由表達蹂窖，對于說能的幼兒要追問用什么辦法猜出來?并通過真實游戲方法的運用轧抗，請幼兒分別戴上眼罩，通過用手摸瞬测、用鼻子聞横媚、用嘴巴嘗的方法猜出老師需要的沙球和鈴鐺，感受多通道感知法的運用月趟。老師繼續(xù)講述故事小動物也在學你們的好方法灯蝴，看一面給幼兒自信和自豪感，一面使幼兒對聽穷躁、聞问潭、摸、嘗再次強化去枷。

最后，猜測禮物，感受快樂。教師通過出示禮物盒啥繁，說明盒內(nèi)就是老鼠阿姨的禮物旗闽，請幼兒戴上眼罩嫡意，猜猜禮物到底是什么，通過在真實情境中的操作旧巾，進一步鞏固眼睛菠齿、耳朵、手炸客、鼻子痹仙、嘴巴等器官的作用薪铜。通過謎底揭曉蜒滩，鼓勵幼兒一起數(shù)糖的數(shù)量竹握，老師有機整合一一對應等數(shù)概念良拼，引導幼兒數(shù)數(shù)糖聋亡、數(shù)數(shù)小伙伴罪塔，感受多和少，當幼兒帶著禮物愉悅離場時，之前所創(chuàng)設的教學情境隨新奇感的滿足而結(jié)束。

縱觀整個教學程序腮考，我始終從幼兒好奇踩蔚、樂玩的心理出發(fā)，將故事作為教學情境，通過故事懸念與幼兒嘗試等相互交融開展教學，激發(fā)幼兒主動探索凯傲，積極嘗試多通道感知學習冰单，在寬松诫欠、愉快的氣氛中對五官和手的功能有著進一步的體會吃度，并潛移默化的滲透著待人接物、一一對應等教育價值间护，活動形式多元汁尺，內(nèi)涵豐富痴突。

教學反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中拾积，我改編了繪本原有的畫面主斯碌，把聽一聽作為重點输拇，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面瘩绒，引發(fā)關注，采用PPT形式播放了四個小動物蟀给、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了前普，小朋友都好奇的關注著拭卿，都在猜測著是什么禮物呢峻厚。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測禮物辜王。當老師搖一搖手中的瓶子誓禁，幼兒就猜出了糖果摹恰，接著讓幼兒去聽姑宽，哪個罐子里糖果多闺阱。初次瘦穆，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷扛或，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷熙兔。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時住涉，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的纳寂。結(jié)果當我打開一看，幼兒大吃一驚争拐，滿心歡喜的看著架曹，因為罐子里裝得滿滿的都是糖绑雄。讓幼兒三次練習聽罗珍，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗基礎覆旱，循序漸進扣唱，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關系的曲聂。在本次活動中朋腋，包含了多個領域的學習內(nèi)容。例如:數(shù)學領域:小動物排列的序數(shù)赌厅，動物與禮物數(shù)量的對應仲墨，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)的變化目养“┮希科學領域:禮物聲音的響度與禮物的多少努释、材質(zhì)有關。還包含了文明禮儀教育謝謝老鼠阿姨逸邦，你真好!等等昭雌。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少佛纫，應該鼓勵孩子完整地把話說完呈宇。