3.11，教練型父母— 如何真正讀懂孩子的行為
孩子和成人一樣愕鼓，他們也追求歸屬感和價(jià)值感，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到先天慧起、后天菇晃、父母的智慧的綜合就是孩子的未來。
我們父母要細(xì)心觀察孩子的行為蚓挤，并引導(dǎo)孩子自我察覺他的行為磺送，關(guān)注孩子行為背后的需求驻子，因?yàn)樾袨槭切闹切膽B(tài)的外代表現(xiàn)。
父母可以從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子優(yōu)化自己的行為：
父母應(yīng)客觀描述孩子的行為估灿，不要帶有抱怨崇呵，指責(zé)，評(píng)判性語(yǔ)言去說教馅袁。
了解孩子行為背后的思維和需求域慷，我們應(yīng)該幫助孩子拓寬認(rèn)知，讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤行為的危害汗销，父母應(yīng)從尊重相信開始犹褒，然后引導(dǎo)激發(fā)我們的孩子做出正確選擇。想讓我們的孩子成為天使弛针，我們就要有天使的思維和語(yǔ)言叠骑，還要有穩(wěn)定的情緒。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察覺并評(píng)估自己的行為及行為給自己帶來的影響削茁，然后進(jìn)行積極的調(diào)整宙枷。孩子是在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中模仿茧跋，我們想收獲一個(gè)什么樣的孩子慰丛，就應(yīng)該做一個(gè)什么樣的父母。
