拆頁一? ? 總是舉例子? ? 選自 《如何聽如何說》网棍，151頁

【R閱讀原文片段】

舉例時應該精挑細選，目的是把你的概括性陳述說得更生動固灵、更易懂一些降狠。許多人感到對概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象的概括溜畅。通過一個具體的例子捏卓，能夠把抽象的敘述形象地描繪出來，使得它們更容易被人理解慈格。

假如你聽不明白別人在說些什么怠晴，就應該而且有必要請對方給你舉個例子。如果他們舉不出令你滿意的例子浴捆，那么就很可以懷疑蒜田，是不是他們也搞不清自己話中的意思呢？

【I拆書家講解引導】

嘗試養(yǎng)成一個習慣——表達任何觀點的時候选泻，都舉個例子冲粤。如：

這幾天北京的空氣實在是太糟糕了——汽車擋風玻璃上一層灰美莫，拿布用力擦都擦不掉。

《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的鏡頭色解，就像夢境一樣茂嗓。

你做的炸醬面真好吃——肉丁已經完全浸透了醬香】蒲郑……

再養(yǎng)成一個習慣述吸，聽別人表達一件事情，如果他只說觀點锣笨，請你適時問“能給我舉個例子嗎蝌矛？”如果他只說觀點，請你適時問“能給我舉個例子嗎错英？”

【示范A1：】

前兩天看完電影入撒，朋友問我這部片子如何，好看嗎椭岩？我說太好看了茅逮。

【修改建議】A1會強調故事性，包括故事的起因判哥、經過和結果献雅，如果結果沒有對你造成困擾，你就不會想用這個方法啦塌计。并且給出你的反思挺身。

【示例】上周五晚，我看完了《戰(zhàn)狼》锌仅，朋友也想看章钾，微信問我這部片子好看嗎？我說道太好看了热芹！然后他說了一個“噢”字贱傀，就沒有往下聊，（反思）我感覺這樣的表達太沒趣了伊脓，并沒有把這部片子的精彩傳遞給他府寒，如果我能表達的更有趣些，他會有更直觀的印象丽旅，還會覺得我很有趣。

【示范A2：】

今后纺棺，別人再問我哪部片子或者書好看否時榄笙，我會舉一個例子。

【修改建議】A2首先要和原文片段的方法要有關聯(lián)祷蝌，不過茅撞，這里A2是否夠具體？期望達成什么效果？

【示例】這周六下午米丘，我會參加一個朋友聚會剑令，并且送他《GTD》時間管理這本書，我期望引起他想讀的興趣拄查，我會和他說：這本書別看它厚吁津，我最受用的部分就是第5章“清空大腦”，平常腦袋里堆了很多事情堕扶，不知道從何做起碍脏，便簽貼了一堆也沒用，我用了這里面的這個方法后稍算，我的大腦一下子解放了出來典尾，感覺非常好。你也提到了類似的困擾糊探，我推薦你也看看钾埂。

【A1：關聯(lián)經驗】上周六晚我參加了頭馬第一次英語會議。有朋友說下次她也想參加問我ETM怎樣科平？我一激動只回了：真的很好褥紫。然后對方回了微笑和點贊兩個表情，沒了下文匠抗。

反思：我的回答太抽象故源，沒有說出好在哪，也沒傳遞出她可能想得知的信息汞贸，所以沒能吸引她绳军，沒能堅定她堅持參與的決心。

【A1：第一次修改】上周六晚我參加了頭馬第一次英語會議矢腻。有朋友說下次她也想參加問我ETM怎樣门驾？我一激動只回了：真的很好。然后對方回了微笑和點贊兩個表情多柑，沒了下文奶是。

反思：我的回答太抽象，沒有說出好在哪竣灌，也沒傳遞出她可能想得知的信息聂沙，所以沒能吸引她，沒能堅定她堅持參與的決心初嘹。如果當時我能再加上一個具體實例的話及汉，也許她就不會笑而不語，就更完美了屯烦。

【A2：規(guī)劃應用】

目標：教朋友選醬油

行動：今早我去超市買醬油坷随，旁邊一小妹妹問我：你知道怎么選擇好的醬油么房铭？ 我真心想推薦海天的味極鮮。我說：這款海天味極鮮別看價格高點温眉，但所含人體需要的氨基酸態(tài)氮>=1.2/100ml 能達到這個指標的產品并不多缸匪；第二，你可晃下醬油类溢，看氣泡消散的速度凌蔬，散快則質好。你試下這兩點豌骏，相信你能選到自己想要的好的醬油了龟梦。

【A2：第一次修改】

目標：讓學生們按時完成暑假作業(yè)

行動：1.七月初放暑假時布置好作業(yè)，并要求按時按量認真完成窃躲。

2.假期第一周：給時間給課代表與學習委員分好班集學習小組（建議5-6人一組）并在建立的大QQ 群發(fā)布小組組長及組員名單（群里全班有十組）

3. 建群后计贰，組長再用三天時間收集各自組員暑假作業(yè)完成時間計劃表，并一一公布上傳Q群蒂窒。

4. 組員每天向各自小組長完成作業(yè)打卡躁倒，各小組長負責記錄并每隔三天在Q群向老師匯報各組員完成打卡情況。（包括向小組長請假事宜）

5. 老師根據小組長每三天反饋及時與學生聯(lián)系并進行指導洒琢，情況嚴重時再溝通家長秧秉。

6.每隔十天老師對學生學習作業(yè)完成情況做一次Q全群表揚，并鼓勵學生們齊頭并進衰抑。

7.一個月后群內評選并展示優(yōu)秀作業(yè)案例象迎。開學第一天班上作業(yè)優(yōu)秀生分享心德并獲得獎勵。

【A2：第二次修改】

目標：這周日晚上呛踊，我會去參加TM的例會砾淌，并且想推薦一本樂嘉老師的《演說家》一書給我的一位朋友Lisa（喜歡演說）。

行動計劃：我期望引起她想讀的興趣谭网，我會和她說：這本書別看它厚汪厨，我最受用的是該書每個例子后都有演講者給出的干貨（演說技巧）。比如愉择，平時我上課語言很平淡劫乱，不能get到聽課人的注意力。此書中第一小節(jié)就給了一個小技能：講到重點用問句并停頓一會加眼神從左到右過一片锥涕，然后再解說衷戈。我用了這個tip后課堂效果好了不少，希望熱愛演講的朋友們可以讀讀此書层坠。