本書第九章《專注教師專業(yè)發(fā)展蠶食成果之鑰》里提到幾種常見的“信息化課堂”中存在的問題往果，如教師拿著平板電腦上課，有辦法每節(jié)課都這樣嗎？是否真正發(fā)揮信息技術在教學中所能達到的效果？針對這些問題腋么，書中也提到了三個要求：須完整、能聯(lián)結亥揖、可復制珊擂，老師要有理念、有工具费变、有方法摧扇。雖然書中沒有具體針對這兩個問題進行展開分析，但是也在信息化改革的大背景下挚歧，讓老師們有意識去反思扛稽、調整、總結經驗滑负，不被信息化工具帶著走在张，而是有意識的將信息化工具用活用含。
《數字時代的學與教》讀后感（3：信息化教學）
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