最近剛讀完鄭英老師的《班主任咆贬，可以做得這么有滋味》，真是受益良多帚呼。雖然做了這么多年的班主任工作掏缎，但是我覺(jué)得自己的教育理念還是需要不斷更新，工作方法也需要不斷改進(jìn)煤杀。咱們?cè)谧陌嘀魅螒?yīng)該比我讀的書(shū)要多眷蜈，這些年我也沒(méi)怎么讀書(shū)，也可以說(shuō)是一直在“吃老本”沈自。讀了這本書(shū)酌儒，我從心底佩服鄭英老師，她真的是把班主任工作做得有滋有味枯途。在鄭英老師的影響下忌怎，我決心努力做一個(gè)更專業(yè)的班主任籍滴。下面我就給大家分享一下我的閱讀心得。

首先榴啸，這本書(shū)分為兩個(gè)部分孽惰。鄭老師在第一部分總結(jié)了我們班主任工作的基本內(nèi)容，不過(guò)她是把每一個(gè)方面都做成了一種藝術(shù)鸥印。大家看每一個(gè)內(nèi)容的副標(biāo)題都有“藝術(shù)”兩個(gè)字勋功，這就說(shuō)明在鄭老師看來(lái)，班主任工作本身就是一種藝術(shù)库说，她其實(shí)很享受這種工作狂鞋。她是從藝術(shù)角度來(lái)審視班主任工作，她認(rèn)為教育就是一種藝術(shù)潜的。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)要销，教育是一門(mén)藝術(shù)，一切藝術(shù)中最廣泛夏块、最復(fù)雜疏咐、最崇高、最必要的藝術(shù)脐供。當(dāng)我們像鄭老師一樣把教育當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)做的時(shí)候浑塞，我們的內(nèi)心就會(huì)充滿著敬畏之感。

鄭老師在第一部分里重點(diǎn)講述了合作的藝術(shù)和獎(jiǎng)懲的藝術(shù)政己。合作主要體現(xiàn)在與科任教師的合作和與家長(zhǎng)的合作酌壕。我非常認(rèn)同鄭老師的觀點(diǎn)，作為班主任歇由，我們要擺正自己的位置卵牍，努力“做平等中的首席”。這一點(diǎn)沦泌，我也深有感觸糊昙。這是我們做好班主任工作的基礎(chǔ)，我們每個(gè)班的所有教師就是一個(gè)共同體谢谦。就像鄭老師所說(shuō)释牺，“明智的班主任會(huì)組織科任教師協(xié)同教育，把科任教師視為自己的合作伙伴回挽，同時(shí)又做他們的帶頭人没咙，以共同的目標(biāo)增進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感”。我比較贊同鄭老師說(shuō)的班主任要主動(dòng)地“推功攬過(guò)”和幫扶協(xié)調(diào)千劈。鄭老師在書(shū)中寫(xiě)到:每當(dāng)班級(jí)取得成績(jī)時(shí)祭刚，我總是先推功于人，在學(xué)生面前說(shuō)這都是某老師出點(diǎn)子或是某老師為此付出了多少努力，并提醒學(xué)生喝水不忘掘井人涡驮。每當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)暗甥，我總是先歸過(guò)于己。關(guān)于幫扶遮怜，我是這么理解的淋袖，我們每個(gè)班的學(xué)科考試或多或少都會(huì)有一些差距，有的學(xué)科一個(gè)老師帶幾個(gè)班的課锯梁，這樣就需要班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)即碗，用一些邊角料的時(shí)間讓學(xué)生在這些學(xué)科上多花費(fèi)一些時(shí)間，甚至給學(xué)生做一些動(dòng)員陌凳，這樣做的目的就是為了讓班級(jí)綜合成績(jī)平衡發(fā)展剥懒。

至于與家長(zhǎng)的合作，其實(shí)也挺重要的合敦。家長(zhǎng)是我們班級(jí)發(fā)展的同盟軍初橘，是我們班主任工作的重要力量。當(dāng)我們獲得家長(zhǎng)信任和支持時(shí)充岛，我們的工作就容易開(kāi)展保檐，不止如此，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)發(fā)生較大的變化崔梗。對(duì)于與家長(zhǎng)的合作夜只，鄭老師也提醒我們不要走入誤區(qū)，這些提醒的確是溫馨提示蒜魄，值得我們?cè)趯?shí)際工作中及時(shí)規(guī)避扔亥。另一方面，鄭老師給我們闡釋的與家長(zhǎng)合作的藝術(shù)更是我們與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)并通力合作的有效法寶谈为。像咱們各班都有家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)人旅挤，大多數(shù)班級(jí)都能夠給班主任減輕負(fù)擔(dān)。如果我們能夠?qū)嵤虑笫堑貙W(xué)習(xí)借鑒伞鲫，我想很有可能化腐朽為神奇粘茄，產(chǎn)生奇特的“化學(xué)反應(yīng)”±莆簦總而言之驹闰，我們班主任要在家校聯(lián)系中起到橋梁和紐帶作用。

所以撒会，我們班主任要努力贏得家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)建立起一種健康师妙、信任的良好互動(dòng)關(guān)系诵肛，與科任教師一同構(gòu)筑起“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，這就是所謂的“三位一體”，從而形成教育的合力怔檩，有效地推進(jìn)班級(jí)工作褪秀。

對(duì)于獎(jiǎng)懲藝術(shù)，鄭老師更是條分縷析地進(jìn)行了詳細(xì)講解薛训，不論是常見(jiàn)誤區(qū)還是高效藝術(shù)媒吗，都涵蓋了我們?nèi)粘９ぷ髦谐Ｒ?jiàn)的方方面面，可以說(shuō)乙埃，這一部分就是我們獎(jiǎng)懲學(xué)生的“葵花寶典”闸英，很全面，鄭老師用了40頁(yè)來(lái)講述介袜，我覺(jué)得讀了以后很受用甫何。有時(shí)候，還是我們的工作方法太“粗暴”遇伞，太簡(jiǎn)單辙喂，太著急，我認(rèn)為鄭老師所說(shuō)的“一招一式”都可以學(xué)以致用鸠珠，在工作中進(jìn)行嘗試和實(shí)驗(yàn)巍耗。同時(shí)，我也希望大家在運(yùn)用的過(guò)程中不斷總結(jié)并進(jìn)行有效改進(jìn)完善渐排。

對(duì)于這本書(shū)的第二部分炬太，我覺(jué)得這是比較高水平的做法，是具有創(chuàng)新精神的做法飞盆，是頗有創(chuàng)造性的做法娄琉。當(dāng)然值得我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真揣摩吓歇，努力探索孽水，我希望有經(jīng)驗(yàn)的班主任或者說(shuō)愿意進(jìn)一步提升自己專業(yè)素養(yǎng)的班主任，完全可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)城看，把班主任工作做得更有特色女气，更有個(gè)性。

總之测柠，我覺(jué)得這本書(shū)值得我們一讀再讀炼鞠，反復(fù)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步創(chuàng)新轰胁。我衷心地希望各位班主任用心工作谒主，把班主任工作做得有聲有色，有滋有味赃阀。