上圖是我對(duì)【正面管教】這個(gè)理論的核心觀點(diǎn)的總結(jié)彰导。
學(xué)習(xí)【正面管教】過程中蛔翅，我是表示比較疑惑的。這種滿滿的愛的方式位谋，真的能讓小孩變好嗎山析？
其中，最讓我震驚的理論是對(duì)于“犯錯(cuò)+懲罰”的處理方式掏父。因?yàn)楦蠖鄶?shù)家庭的處理方式很不一樣盖腿。回想從小接受的懲罰教育损同，確實(shí)讓人感覺不爽。但是鸟款，從來(lái)沒有體驗(yàn)過這種滿滿的愛的方式膏燃，覺得很羨慕小孩有這樣的家長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的過程中何什，讓我想起最近聽的《世界名人傳—愛迪生 》這本書中的故事组哩，感覺愛迪生的母親就是用的正面管教的方式。她用自己的愛把愛迪生從問題男孩处渣，變成了天才發(fā)明家伶贰。
愛迪生是一個(gè)從小愛問為什么的孩子，簡(jiǎn)直是十萬(wàn)個(gè)為什么罐栈。無(wú)論愛迪生問什么黍衙，他的媽媽都會(huì)耐心回答他的問題。當(dāng)別人都覺得他是個(gè)小麻煩的時(shí)候荠诬，他的媽媽看到的都是愛迪生的優(yōu)點(diǎn)：思想活躍琅翻、愛思考位仁、聰明。后面愛迪生到了該上學(xué)的年齡了方椎，他在到學(xué)校沒上幾年學(xué)就被校長(zhǎng)勸退了聂抢，因?yàn)樗偸橇?xí)慣性的問為什么，打斷老師的講課棠众。老師們和校長(zhǎng)都認(rèn)為他破壞課堂紀(jì)律琳疏，甚至都懷疑他是個(gè)多動(dòng)癥患者。
校長(zhǎng)把他媽媽叫到學(xué)校闸拿，跟他媽媽說空盼，他孩子不適合在學(xué)校，不能成才胸墙。愛迪生的媽媽一反往常的溫柔態(tài)度我注，很憤慨的跟校長(zhǎng)爭(zhēng)論，最后把孩子領(lǐng)回了家迟隅，說學(xué)校教不好但骨，她自己教。而且智袭，她堅(jiān)信自己的孩子是個(gè)很有天分的好孩子奔缠。（我小時(shí)候經(jīng)歷的，大部分的孩子在學(xué)校如果做了愛迪生這樣的事情吼野，家長(zhǎng)被校長(zhǎng)請(qǐng)去談話校哎，基本上家長(zhǎng)都會(huì)劈頭蓋臉的罵小孩。估計(jì)就沒有愛迪生后面的故事了）
回到家里瞳步，每天固定時(shí)間媽媽要教愛迪生的時(shí)候闷哆，愛迪生正在外面跟其他小朋友玩的起勁，不愿意去學(xué)習(xí)单起。媽媽只會(huì)站在家門口抱怔，溫柔而堅(jiān)定的看著他，直到他自己乖乖回家學(xué)習(xí)嘀倒。（我小時(shí)候經(jīng)歷的屈留，大部分的孩子如果貪玩不回去寫作業(yè)，媽媽就是沖過去测蘑，先打一頓再揪著耳朵拉回去寫作業(yè)灌危，然后盯著孩子強(qiáng)制寫。孩子在這樣的心情下還能喜歡讀書學(xué)習(xí)嗎碳胳？）
愛迪生的媽媽覺得讓孩子從玩的正開心的狀態(tài)要回家學(xué)習(xí)勇蝙，也很不忍心。所以挨约，為了讓學(xué)習(xí)更有樂趣浅蚪，她因地制宜的各種寓教于樂藕帜，比如，教自然的時(shí)候帶愛迪生去大自然中親自體驗(yàn)邊體驗(yàn)邊教學(xué)惜傲∏⒐剩看著愛迪生媽媽教他的方法，我覺得很羨慕盗誊。要是所有的小孩都是在這樣的方式學(xué)習(xí)的話时甚，估計(jì)沒有幾個(gè)人會(huì)討厭學(xué)習(xí)吧。
關(guān)于愛迪生哈踱，我覺得他能成為流芳百世荒适、舉世聞名的發(fā)明家，都是因?yàn)樗膵寢審男?jiān)信他是一個(gè)好孩子开镣，而且持之以恒的用自己的愛教會(huì)了孩子很多東西刀诬，受益一生。我覺得愛迪生的媽媽的教育方法跟正面管理的理念是一致的邪财。（關(guān)于愛迪生的故事陕壹，有興趣的朋友可以下載“懶人聽書”APP，搜索“世界名人傳—愛迪生”树埠。這是免費(fèi)的）
再回到【正面管教】這個(gè)理念糠馆，其中最讓我震驚的理論是對(duì)于“犯錯(cuò)+懲罰”的處理方式。因?yàn)樵醣铮覐男『芘卤粦土P挨打又碌。所以我的性格感覺像成為了“討好者”，很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)绊袋。我努力的做成父母眼中好孩子毕匀，也害怕犯錯(cuò)。
我在能做好事情的時(shí)候癌别，感覺春風(fēng)得意皂岔。但是，如果做錯(cuò)事情规个，或者做不好什么事情很容易自責(zé)。這樣導(dǎo)致姓建，我后面工作中做軟件設(shè)計(jì)師诞仓，每次我寫的方案被開發(fā)/測(cè)試找出了什么問題，我就覺得像是又被人射了一箭速兔，當(dāng)被很多人發(fā)現(xiàn)很多問題的時(shí)候墅拭，感覺自己就是萬(wàn)箭穿心，無(wú)數(shù)次的自責(zé)涣狗，因?yàn)樽约河致┛紤]了這個(gè)那個(gè)谍婉。以致于每次面對(duì)任務(wù)都很痛苦舒憾，要鼓起勇氣去做的感覺。
但是穗熬，同樣的事情镀迂，我發(fā)現(xiàn)其他的人不是這樣的心態(tài)。他們發(fā)現(xiàn)問題唤蔗，不覺得是自己的問題探遵，很淡定的改好就好，一點(diǎn)都沒有自責(zé)心理妓柜。因?yàn)闆]有心理阻力箱季，反而可以很順利的做事。不害怕犯錯(cuò)棍掐，這樣就可以又快又好的做很多事情了藏雏。不像我，每次都要鼓起勇氣去面對(duì)困難作煌，生怕犯錯(cuò)掘殴。
總之，正面管教的方法最疆，最重要的是家長(zhǎng)能控制自己的情緒杯巨。對(duì)孩子有滿滿的愛意和耐心，知道怎么做是對(duì)的努酸，堅(jiān)持自己的原則服爷，循循善誘。孩子感覺到愛才有更大的行動(dòng)的力量获诈。當(dāng)他不覺得犯錯(cuò)是可恥的時(shí)候仍源，也會(huì)積極配合改正錯(cuò)誤，不會(huì)有心理負(fù)擔(dān)。人非圣賢孰能無(wú)過，知錯(cuò)能改善莫大焉灾锯。
所以穷绵，對(duì)孩子多點(diǎn)愛吧，不是買很多的玩具/吃的作谚、用的，而是讓愛照進(jìn)孩子的心里，讓他認(rèn)可自己于购、接納自己的不完美，同時(shí)也很樂意學(xué)習(xí)改變知染，這樣的好的思維習(xí)慣會(huì)讓孩子受益一生肋僧。
