體驗
根據(jù)永澄老師提出的框架式學習法盈匾，將收獲到的內容收集起來弦追，不斷往框架里面合的方法。古典老師也說過讀書前要有框架躏哩，這樣才能形成系統(tǒng)署浩。今天自己使用了卡片法記錄每個知識點，并進行分類扫尺。感受是自己能夠知道哪些是重點筋栋，似乎清楚了哪些是可以放在自己的系統(tǒng)當中。也似乎理解為什么永澄老師將這一章作為本書的重點正驻，原因就是在我們理解了學習力以及學習力的要素和關系之后弊攘，有去搭建系統(tǒng)的意識。
收獲
如何自上而下搭建自己的知識體系姑曙？
①站在知識源頭萃取知識晶體襟交。②聯(lián)機學習，用一塊知識晶體換回更多晶體伤靠。③以問題為中心學習捣域，創(chuàng)造自己的問題樹锤悄。④用知識IPO讓知識變成價值酝惧。
什么是知識晶體？
知識點之間能夠形成穩(wěn)定的結構知識粘捎，形成一種知識晶體形纺。
如何萃取知識晶體丘侠？
①大量看知識晶體②嘗試模仿知識晶體③自己創(chuàng)造知識晶體徒欣。
如何進行聯(lián)機思考逐样？
①先打磨第一個知識模塊②拋出去換回別人的知識模塊③重復前兩步，積累足夠多的知識模塊。④整合出自己的體系脂新，實現(xiàn)知識躍遷挪捕。
形成終身提問者，首先要養(yǎng)成的習慣争便。
在沒有搜索百度级零、谷歌、知乎的前三頁之前滞乙，不要浪費別人的時間進行提問奏纪。要習慣性的列問題清單，并且問題與自己要有相關性和帶有好奇心斩启。（也就是永澄老師講到的自主性）
形成自己IPO知識系統(tǒng)
I：提出真實序调、有價值、可以解決方法真問題
P：解決問題兔簇，可以整合多學科知識发绢。
O：輸出倒逼輸入。
下一步
用卡片的方法記錄要點并分類整合
