? ? ? 讀完王博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊枢析，我真的感受到在如今科技日益發(fā)展的年代契邀，信息技術(shù)的重要性徐鹤，對(duì)于教師也一定需要跟上時(shí)代的步伐听绳，在日常的教學(xué)中應(yīng)該常態(tài)化應(yīng)用信息技術(shù)以提高教學(xué)質(zhì)量颂碘。
? ? ? 在課堂教學(xué)中，如何有效進(jìn)行“師生互動(dòng)”椅挣、“生生互動(dòng)”是教學(xué)智慧的體現(xiàn)头岔。不管是個(gè)人搶權(quán)還是隨機(jī)挑人，教師的目的都是為了所有學(xué)生能夠?qū)蠋熖岬膯?wèn)題進(jìn)行思考鼠证，有了互動(dòng)學(xué)生才不會(huì)只是單向的被動(dòng)聽(tīng)講峡竣，使教學(xué)呈現(xiàn)互動(dòng)、多變且深具內(nèi)涵的風(fēng)貌量九。
? ? ? 翻轉(zhuǎn)教學(xué)順序适掰，完全讓學(xué)生上網(wǎng)看教學(xué)視頻，在課堂上則互動(dòng)討論和解決問(wèn)題荠列，對(duì)老師們是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)类浪，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中可以進(jìn)行嘗試，教師如何組織學(xué)生討論肌似，什么的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考戚宦，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求變得尤為重要。
? ? ? 電子書(shū)包擁有高效的運(yùn)算效能锈嫩、大容量的運(yùn)算效能受楼、大容量的記憶空間垦搬，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)打破教室的疆界，它擁有豐富多樣的功能艳汽，本質(zhì)上是實(shí)現(xiàn)個(gè)性教學(xué)的需求猴贰，但是想要達(dá)成效果，肯定是要在課堂中進(jìn)行常態(tài)化應(yīng)用河狐。
? ? ? 總之米绕，在數(shù)字時(shí)代的背景下，學(xué)與教的方式正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變馋艺，需要老師邊學(xué)邊思考栅干，認(rèn)真研究學(xué)科課程，研究新的教育技術(shù)的運(yùn)用捐祠，研究課程與技術(shù)之間的無(wú)縫連接碱鳞。只有這樣才真正做到信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。
