時代在進(jìn)步在變化妙蔗，學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)是圍繞著學(xué)生積極參與教育為中心的穆役。考慮到這一點，學(xué)生應(yīng)該將學(xué)習(xí)重點放在基本概念上，而不是簡單地記住事實烹植，因為這種更深層次的理解將會帶來更多不同的墩虹、跨課程的應(yīng)用栽渴。
在課堂中，總是或多或少的存在偏頗，我們努力的方向就在于將偏頗最小化，最大程度的覆蓋學(xué)生叫编，或者說最大程度的讓學(xué)生參與進(jìn)來霞篡。所涉及的教育心理學(xué)知識是相當(dāng)繁瑣的，曾經(jīng)我們的課堂沒有反饋數(shù)據(jù)浊吏，到現(xiàn)在數(shù)據(jù)可以幫助們提高課堂的精準(zhǔn)程度，提升課堂效率挫剑。
這種有針對性，抓住重點的突破當(dāng)時就好像是把力量集中在一個點上脆炎，普通自然規(guī)律一般叼耙，相同的力量入蛆，減小了受力面積，自然就增大了壓強(qiáng)想幻，完成了難點上的突破脏毯。
在雙減政策下，所有教學(xué)相關(guān)人員都在努力推動，為孩子們減去負(fù)擔(dān)。首當(dāng)其沖的就是書包的重量旱眯。3公斤以內(nèi)的書包需要“電子”來代替，我們要清楚的認(rèn)識到電子與書面的優(yōu)劣著摔，取其精華去其糟粕缓窜，更好的為教學(xué)服務(wù)。
