一個孩子如果長大成人的話短蜕，他能成為一個管理者，能成為一個治理者傻咖。就像咱中國有一句話這么說的忿危，“正心、修身没龙、齊家、治國缎玫、平天下”硬纤。就是孩子呢他長大成人以后啊，他能有什么樣的成就赃磨，他能成為什么樣的人筝家，跟他的個人修養(yǎng)、素質(zhì)能力邻辉，人品有著極大的關系溪王，用現(xiàn)在的話來說就是你這個人腮鞍，首先是心要正。要有正確的價值觀莹菱、社會觀移国，家庭關系處理的好，方能為人表率道伟，能堪大任迹缀。
這個優(yōu)秀的個人素質(zhì)，是從小培養(yǎng)出來的蜜徽。孩子小的時候很多的內(nèi)在祝懂，包括性格、價值觀拘鞋，為人之道砚蓬，甚至形象，都是潛移默化盆色，學習父母的行為來的灰蛙。孩子在一個好的家庭生長，他有了一個父母的好形象傅事。當然了缕允，我說的好形象是，他也能學會管理自己的心蹭越，也能學會管理自己的情緒障本，也能學會管理自己的生活，也能學會管理自己的身體响鹃。其實這就是從小一直到現(xiàn)在為止學習過來的驾霜。
重要的是什么呢?能夠把自己的心理管理好叫正心。如果心安正的話买置，那這個人的三觀也是正確的粪糙。他面對社會也好，家庭也好忿项，工作也好蓉冈，生活也好，還有父母也好轩触，或者說將來自己的孩子也好寞酿。這些都能處理好。因為心管理好了脱柱，心治理好了伐弹，所以他就能夠把自己的生活啊，能夠每個部分都管理的很好榨为。
管理好自己心的人可以管理好別人的心惨好，管理好自己情緒的人也能管理別人的情緒煌茴。能管理好自己生活的人，也能管理別人的生活日川，不是嗎?
能管理好自己身體的人蔓腐，也可以管理別人的身體。這就是能成為一個治理者的素質(zhì)逗鸣，這就是從小從父母那里邊學習到的合住，從自己的老師學習到的。
我們生活當中啊有很多好的老師撒璧，也許是自己的父母透葛，也許是自己的老師，也許是自己的朋友卿樱，也許是自己的同事僚害。身邊每一個人都能成為我們的管理者。一旦我們孩子長大了繁调，孩子長大之后萨蚕，也有這樣的形象。也能成為治理者蹄胰，也能成為管理者岳遥，可以治理著一切，讓身邊的人還有讓自己的生活都能夠變得有秩序裕寨。這就是一個孩子真正的長大成人了浩蓉。
