? ? ? 本節(jié)課是在《十幾減9》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的胶哲，進(jìn)一步讓學(xué)生明確解決問(wèn)題的方法有很多種（破十法，平十法潭辈，做減法想加法）鸯屿，選擇自己認(rèn)為簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算，并且熟練運(yùn)用把敢。
? ? ? ? 本節(jié)課的一個(gè)不留意的小細(xì)節(jié)---教具的擺放寄摆，張校長(zhǎng)說(shuō)了：如果是十個(gè)就是上下各五個(gè)，如果是十五個(gè)就是左邊十個(gè)修赞，右邊五個(gè)婶恼。以后要更加關(guān)注教具的運(yùn)用，讓學(xué)生們能夠更加清晰的認(rèn)識(shí)數(shù)柏副。
? ? ? ? ? 在課堂的訓(xùn)練環(huán)節(jié)勾邦，沒(méi)有關(guān)注學(xué)困生，巡視過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況割择，同桌指導(dǎo)眷篇，生生互助，讓每個(gè)學(xué)生本節(jié)課都有收獲荔泳。
? ? ? ? ? 最重要的仍然是課堂的規(guī)矩意識(shí)蕉饼，本節(jié)課學(xué)生上課狀態(tài)普遍懶散，部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽講换可，老師沒(méi)有及時(shí)關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生的書寫習(xí)慣沒(méi)有關(guān)注厦幅，字跡不工整沾鳄，坐姿勢(shì)不對(duì)，低段學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短确憨，需要老師不斷的提醒鼓勵(lì)改正译荞。
? ? ? ? ? 一節(jié)沒(méi)有效率的課，老師講的很累休弃，學(xué)生學(xué)的也累吞歼，以后要更加努力，在備課上下功夫塔猾，在備學(xué)生上下功夫篙骡，爭(zhēng)取課堂高效。
