21.網(wǎng)課《北冥有魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．積累文言詞匯萤捆，把握文章內(nèi)容叹哭。
2．理解《莊子》善用寓言說(shuō)理的風(fēng)格谷羞，把握文章主旨帝火。
3．學(xué)習(xí)古文淡泊名利的思想溜徙，做一個(gè)志趣高雅的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確本文以寓言故事說(shuō)理的方法犀填，說(shuō)出本文闡述的道理蠢壹。
教學(xué)難點(diǎn)：
?????反復(fù)朗讀，感受《北冥有魚(yú)》的感情特點(diǎn)九巡。
課時(shí)安排：
?????1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一图贸、導(dǎo)入新課
同學(xué)們看過(guò)《大魚(yú)海棠》這部電影嗎？《大魚(yú)海棠》故事靈感來(lái)源于莊子《逍遙游》冕广，講述了一個(gè)掌管海棠花的少女與人類(lèi)男孩的靈魂“鯤”的奇幻故事疏日，該片榮獲了很多大獎(jiǎng)，其畫(huà)面撒汉、音效都是我國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的佼佼者沟优。今天我們就走進(jìn)《逍遙游》，看看鯤到底是何物神凑！
二净神、了解莊子何吝，學(xué)習(xí)《莊子》特點(diǎn)
莊子(約前369—前286)溉委，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人爱榕，著名的思想家瓣喊，道家學(xué)派的重要代表，與老子并稱(chēng)為“老莊”黔酥。
“我寧游戲污瀆之中自快藻三，無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕跪者，以快吾志焉”(《史記·老子韓非列傳》)一語(yǔ)可見(jiàn)其性格特點(diǎn)棵帽。
《北冥有魚(yú)》出自《莊子》≡幔《莊子》逗概，道家經(jīng)典之一，今存33篇忘衍，內(nèi)篇7篇逾苫、外篇15篇、雜篇11篇枚钓∏Υ辏《莊子》的文章，想象奇幻搀捷，構(gòu)思巧妙星掰，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格氢烘。它不但有極大的哲學(xué)成就便斥，對(duì)后世文學(xué)的發(fā)展也有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。莊子的主要主張是絕對(duì)自由的人生觀威始，就是要達(dá)到無(wú)己枢纠、無(wú)功、無(wú)名的境界黎棠。人們?cè)u(píng)價(jià)這本書(shū)為“文學(xué)的哲學(xué)晋渺、哲學(xué)的文學(xué)”。魯迅先生更評(píng)價(jià)說(shuō)：“其文則汪洋辟闔脓斩，儀態(tài)萬(wàn)方木西，晚周諸子之作，莫能先也随静“饲В”
[if !supportLists]三、[endif]讀順——讀準(zhǔn)字音燎猛，讀出節(jié)奏恋捆。
微課自學(xué)，標(biāo)出讀音重绷，劃出節(jié)奏沸停。
老師上課點(diǎn)名抽查。
北冥（míng）/有魚(yú)昭卓，其名/為鯤（kūn）愤钾。鯤之大，不知其/幾千里也候醒；化而為鳥(niǎo)能颁，其名/為鵬。鵬之背倒淫，不知其/幾千里也伙菊；怒而飛，其翼/若/垂天之云昌简。是鳥(niǎo)也占业，海運(yùn)/則將徙（xǐ）于南冥。南冥者纯赎，天池也谦疾。齊諧（xié）者，志怪者也犬金。諧之言曰：“鵬之徙于/南冥也念恍，水擊/三千里六剥，摶（tuán）扶搖/而上者/九萬(wàn)里，去以六月/息者也峰伙×婆保”野馬也，塵埃也瞳氓，生物/之以息/相吹也策彤。天之蒼蒼，其/正色邪（yé）匣摘？其/遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪（yé）店诗？其視下也，亦若是/則已矣音榜。
[if !supportLists]四庞瘸、[endif]讀懂——結(jié)合課下注釋翻譯課文。
1.點(diǎn)名翻譯赠叼，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)文言知識(shí)擦囊。
教師準(zhǔn)備：
（1）解釋下列加點(diǎn)的字
北冥有魚(yú)，其名曰鯤嘴办。 北海
怒而飛瞬场，其翼若垂天之云。 形容氣勢(shì)強(qiáng)盛户辞，指鼓起翅膀泌类；垂掛
是鳥(niǎo)也癞谒，海運(yùn)則將徙于南冥底燎。 大海動(dòng)蕩
齊諧者，志怪者也弹砚。 記載怪異事情
摶扶搖而上者九萬(wàn)里 旋風(fēng)
去以六月息者也双仍。 離開(kāi)；大風(fēng)
野馬也桌吃，塵埃也朱沃，生物之以息相吹也。 林澤中霧氣
天之蒼蒼茅诱，其正色邪逗物？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？深藍(lán)色瑟俭；盡頭翎卓；
其視下也，亦若是則已矣 這樣摆寄；罷了
（3）通假字
?北冥有魚(yú)“冥”通“溟” 海?
其正色邪“邪”通“耶” ?語(yǔ)氣詞 ?呢失暴、嗎
（4）詞類(lèi)活用
志怪者也坯门。??怪：形作名，怪異的事情
水擊三千里逗扒，水：名作形古戴，在水面上?
南冥者，天池也矩肩。天：名作形现恼，天然的
（5）翻譯重點(diǎn)句子。
怒而飛黍檩，其翼若垂天之云
振翅飛翔起來(lái)述暂，它的翅膀就像掛在天邊的云彩。
是鳥(niǎo)也建炫，海運(yùn)則將徙⑥于南冥畦韭。
這只鳥(niǎo)，海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就將遷往南方
“鵬之徙于南冥也肛跌，水擊三千里艺配，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也衍慎∽Γ”
大鵬遷徙到南海的時(shí)候，在水面抨擊翅膀稳捆，激起的波濤浪花有三千里赠法，它乘著旋風(fēng)回旋向上飛，一直沖上九萬(wàn)里的高空乔夯，它是憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)的
天之蒼蒼砖织，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪末荐？
天色深藍(lán)侧纯，是它真正的顏色呢，還是因?yàn)樘b遠(yuǎn)而沒(méi)有辦法看到天的盡頭呢甲脏？
2.反饋檢測(cè)
PPT出示練習(xí)題
3. 整體感知眶熬。
說(shuō)說(shuō)文中講了哪幾層意思，作者筆下的鵬是個(gè)什么形象块请？
明確：三層：介紹鯤鵬形體
仰視鯤鵬飛南冥
想象高空俯視情景
鯤鵬形體碩大無(wú)比娜氏，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)氣勢(shì)壯美墩新。
[if !supportLists]五贸弥、[endif]讀好——深層探究，體會(huì)寓意抖棘。
1.大鵬飛往南冥茂腥，需要什么條件狸涌？（海運(yùn)）
2.野馬、塵埃在空中浮游最岗，需要什么條件帕胆？（生物之息）
3．本文借鯤鵬和野馬、塵埃說(shuō)明了什么道理般渡？（說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的條件懒豹，它們的活動(dòng)都是有所憑借。）
六驯用、拓展延伸
李白一生常以大鵬自比脸秽，下面這首《上李邕》，是寫(xiě)給當(dāng)時(shí)德高望重的名士蝴乔，北海太守李邕的记餐。結(jié)合注釋?zhuān)⒉殚喒ぞ邥?shū)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借大鵬的形象表達(dá)了怎樣的情感薇正。
李白用詩(shī)的語(yǔ)言片酝，描述了《莊子》中的大鵬形象。他借助這個(gè)形象挖腰，表達(dá)了一飛沖天雕沿，一鳴驚人的高遠(yuǎn)志向，以及不被世俗認(rèn)同的傷感猴仑，并希望得到像李邕這樣的名士的賞識(shí)和引薦审轮。
七、課堂小結(jié)辽俗。
藝術(shù)特色探究
1.巧借寓言疾渣，富有哲理。
莊子運(yùn)用大鵬南飛憑借風(fēng)的力量的故事榆苞，講述了大鵬飛翔受到了風(fēng)的限制稳衬，還是有所依賴(lài)的，所以大鵬還是有所待坐漏，并沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙，說(shuō)理形象碧信，寓意深遠(yuǎn)赊琳。
2.對(duì)比鮮明，道理明確砰碴。
那些山野中的游氣(“野馬”)躏筏、飛塵(“塵埃”)呈枉，空中的活動(dòng)之物(“生物”)趁尼，皆由風(fēng)相吹而動(dòng)埃碱。與鯤、鵬相比酥泞，它們實(shí)在是太渺小了砚殿，但它們要能夠動(dòng)起來(lái)，依然要有所憑借芝囤，即有所“待”似炎。顯然，它們也沒(méi)有達(dá)到逍遙悯姊。
3.想象豐富羡藐，意境開(kāi)闊。
????“大鵬”“野馬”“塵懊跣恚”都展現(xiàn)了莊子豐富的想象力仆嗦，想象雄奇瑰麗，汪洋恣肆先壕，跌宕多姿欧啤，用形象、生動(dòng)的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)它們都有所待启上，沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙的道理邢隧。
八、結(jié)束語(yǔ)：鯤鵬憑借海運(yùn)和強(qiáng)大的風(fēng)力飛到南海這個(gè)理想的境地冈在，希望大家能憑借知識(shí)的力量倒慧、人格的魅力達(dá)到你人生的理想境界。愿你們插上知識(shí)的翅膀包券，懷著積極樂(lè)觀的心態(tài)纫谅，去乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪溅固。
十付秕、布置作業(yè)
1、背誦《北冥有魚(yú)》侍郭。
2询吴、校本
