課前熱身惨寿，快問快答
（預(yù)測）有依據(jù) 有想法 有意思
一和橙、從課題預(yù)測
1.師：在黑板上畫一根曲線。
你來預(yù)測一下舟误，這是什么葡秒？為什么？
2.讀課題預(yù)測
指名讀課題
引導(dǎo)讀好三個多音字：蘿卜 先生 胡子
讀題目嵌溢，預(yù)測一下會發(fā)生什么呢眯牧？
絆倒他。給他帶來好運赖草。被樹枝纏住学少。可能會幫助別人秧骑。
二版确、指導(dǎo)做預(yù)測
1.齊讀故事開始：第一自然段
你知道了什么？
愁 發(fā)愁 說說意思（什么情況下會發(fā)愁腿堤？）
他為什么要發(fā)愁阀坏？
2.故事接下去又是怎么發(fā)展的呢？
漏刮胡子了笆檀。他的胡子讓他做了很多意想不到的事忌堂。他的胡子會越變越長。
3.讀2到4自然段酗洒，一邊讀一邊想士修，接下來會發(fā)生什么事情呢枷遂？把你預(yù)測的內(nèi)容記錄在課本的旁邊，做好批注棋嘲【瓢Γ【板貼：批注】
（1）自由讀，做批注
（2）同桌交流
我讀到（? ）沸移，我預(yù)測（? ）痪伦，我的依據(jù)（? ）?
（3）全班分享
我看到插圖，我預(yù)測胡子那么長雹锣，一定會絆倒別人的网沾，我的依據(jù)是生活實際那么長的東西會把別人絆倒的。
我讀到：對于胡子來說蕊爵，果醬是多么好的營養(yǎng)品盎愿纭！我預(yù)測到：胡子會越長越長攒射。我的依據(jù)是吃了有營養(yǎng)的東西就會長長醋旦。
我讀到有一天，胡蘿卜匆匆忙忙的刮了胡子会放，就吃著果醬面包上街去了饲齐，有可能胡蘿卜先生的胡子會惹麻煩，我的依據(jù)是生活實際鸦概，因為胡子那么長箩张，肯定會，把別人絆倒的窗市。
我讀到：對胡子來說先慷，果醬是多么好的營養(yǎng)品。胡子會變長咨察。我的依據(jù)是題目论熙。
4.出示下面的文章，小男孩的風(fēng)箏線太短了摄狱。剪了胡子做風(fēng)箏線脓诡。
胡蘿卜先生的胡子還可以做什么用呢？繼續(xù)讀故事媒役。
鳥太太正在曬尿布祝谚，晾衣繩不夠長了。
你的預(yù)測是什么酣衷？你的依據(jù)呢交惯？
生：可能幫助了鳥太太
生：可能不會幫鳥太太。因為鳥太太在上面曬尿布，尿布可能會拖到地上席爽。
5.梳理文章內(nèi)容意荤，學(xué)預(yù)測方法
當(dāng)我們預(yù)測的內(nèi)容跟實際的故事不一樣，該怎么辦只锻？
往對的方向去改一改
我們請學(xué)習(xí)小伙伴來看一看應(yīng)該怎么辦玖像？
出示學(xué)習(xí)小伙伴的話
三、練習(xí)預(yù)測
1.胡蘿卜先生的長胡子還會發(fā)生什么事呢齐饮？我們開始做練習(xí)單捐寥。
2.分享故事
老奶奶編織
你也是根據(jù)童話故事反復(fù)的特點，編了一個
小兔跳繩
小男孩跳繩
工人處理落下的樹枝
小朋友們跳繩
（類似的就不分享了）
3.原文的作者王一梅寫的結(jié)尾是怎樣的祖驱，我們?nèi)タ匆幌隆?/p>
出示原文結(jié)尾
胡蘿卜先生用自己的長胡子就做了眼鏡繩上真。
小結(jié)：掌握了預(yù)測的方法，我們用預(yù)測方法去讀本單元后面的文章羹膳。在讀外書時，我們也可以用預(yù)測方法去讀根竿。
——心湖柯衛(wèi)鳳
