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? ? ? ? ? 周六银还，很高興风宁，又可以學(xué)習(xí)N5的課程了，這是第五課蛹疯。這一課的目標(biāo)是:了解發(fā)問帶來改變的原理戒财，學(xué)習(xí)發(fā)問的三種不同類型，體驗教練是溝通來創(chuàng)建覺察捺弦。用的是喬哈里之窗理論饮寞。
? ? ? ? 教練Max給我們講述了發(fā)問帶來了改變的原因。告訴我們在聽當(dāng)中列吼，一定要用心去體會骂际，去感知，去思考冈欢，去覺察歉铝，從多種角度，不同的途徑凑耻，找到解決問題的方法太示。
? ? ? ? 我們組在清華教練，付微微組長的帶領(lǐng)下香浩，活動開始了类缤。組長和我作為被教練者進行了分享，其他幾個成員作為教練進行提問邻吭。我們從不同的角度餐弱，不同的層次來提問，被教練者自己感知囱晴，覺察膏蚓，然后打分。在我們提問當(dāng)中能互相的提醒畸写，不斷的改進驮瞧。
? ? ? 通過這次練習(xí)，是我知道了強而有力的發(fā)問枯芬，在對方的未知區(qū)论笔，盲區(qū)，潛能區(qū)可以產(chǎn)生無窮的力量千所。每個人都有自己的盲區(qū)和未知的潛能區(qū)狂魔。通過別人的發(fā)問和自問，那引發(fā)自己真正的思考淫痰，或許能更快的找到答案最楷。
? ? ? ? 在生活和工作中，知道什么事情在沒有弄清楚之前，不能隨便下結(jié)論管嬉，要多多與對方溝通皂林，了解對方的想法，找出更有力的更有說服力的證據(jù)蚯撩，才能夠解決問題础倍。不能一看這問題來了，就控制不住自己的情緒胎挎。發(fā)脾氣是解決不了問題的沟启，一定要控制，控制犹菇，再控制德迹。多問問自己。也多問問別人揭芍。多用封閉型胳搞，假設(shè)型和開放型的發(fā)問方法。用提問引發(fā)大家積極思考称杨，用提問促進彼此的溝通肌毅，用提問盡快找到解決問題的方法。
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