9月16日? ??

? ? ? ? 早自習(xí)：預(yù)習(xí)《拍手歌》敲才，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)韓麗娜同學(xué)，不能很好的朗讀課文择葡，朗讀時(shí)不知道是么地方該停頓紧武，節(jié)奏感不夠強(qiáng)烈，因此我重點(diǎn)指導(dǎo)了閱讀敏储，另外講解了“隹阻星、鳥(niǎo)”的偏旁表意的特點(diǎn)。剩余時(shí)間知道了游戲拍手歌的動(dòng)作節(jié)奏和要領(lǐng)。打算本月重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們?cè)鯓舆M(jìn)行預(yù)習(xí)妥箕，然后放手讓孩子們自主預(yù)習(xí)滥酥。

? ? ? ? 第三節(jié)：重點(diǎn)進(jìn)行了課文第一課時(shí)的講解。根據(jù)課時(shí)安排畦幢，整體感知了課文坎吻，重點(diǎn)對(duì)孩子的生字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)董鑒剛同學(xué)寫(xiě)字不夠過(guò)分宇葱，筆順掌握不過(guò)牢靠瘦真。還有個(gè)別孩子也存在同樣的問(wèn)題，因此對(duì)每一個(gè)生字進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)黍瞧。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)诸尽，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練的工作印颤，今后我將統(tǒng)籌時(shí)間您机，盡量多的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)。

? ? ? ? 第四節(jié)：講解課文年局，這一方面比較流暢际看，二年級(jí)的幾位同學(xué)比較聰明，對(duì)課文的理解比較快某宪。尤其這首兒歌仿村，語(yǔ)句簡(jiǎn)單，節(jié)奏輕快兴喂，充滿了童真童趣蔼囊，因此在拍手游戲的過(guò)程中，孩子們很快掌握了課文衣迷，也懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系畏鼓，懂得了保護(hù)動(dòng)物的重要性。最后環(huán)節(jié)壶谒，在孩子們初步了解什么叫做壓韻之后我就讓孩子們仿編詩(shī)歌云矫，仿編過(guò)程中，孩子們的情緒高漲起來(lái)了汗菜，并且將剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的押韻游戲經(jīng)驗(yàn)自然遷移到活動(dòng)中來(lái)让禀，在仿編活動(dòng)中孩子說(shuō)出了”“八個(gè)娃娃過(guò)家家”，“十個(gè)娃娃買(mǎi)零食”等既自然又順口的兒歌陨界。在孩子們差不多掌握了之后巡揍，我繼續(xù)加大難度讓他們自己找小伙伴，兩兩分組進(jìn)行操作菌瘪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還是挺不錯(cuò)的腮敌，而且，分組進(jìn)行仿編降低了難度，也利于教師進(jìn)行指導(dǎo)糜工，編出順口的兒歌又使孩子們信心大增弊添，為繼續(xù)仿編打好了基礎(chǔ)。?

9月17日：

? ? ? ? 第三節(jié)：作業(yè)輔導(dǎo)課捌木。由于前幾節(jié)課的耐心輔導(dǎo)油坝，本節(jié)課孩子們的作業(yè)做得較快，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真钮莲，也沒(méi)有出現(xiàn)多的錯(cuò)誤免钻。只有韓麗娜同學(xué)彼水，出現(xiàn)不認(rèn)真崔拥，寫(xiě)出了幾個(gè)結(jié)構(gòu)互換的字。對(duì)此凤覆，我再次對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育链瓦，但愿這種情況以后不會(huì)出現(xiàn)。?

? ? ? ? 午自習(xí)：進(jìn)行了完成了書(shū)法作業(yè)盯桦，由于課題上的耐心指導(dǎo)慈俯，書(shū)法練習(xí)中沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。

9月18日

? ? ? ? 第三節(jié)課：對(duì)課文《田家四季歌》進(jìn)行了預(yù)習(xí)拥峦，并完成了生字的書(shū)寫(xiě)贴膘。看來(lái)孩子們逐漸掌握了預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)略号，也知道了怎樣預(yù)習(xí)才更有效刑峡，我在指導(dǎo)孩子們時(shí)，指導(dǎo)知道了感情朗讀玄柠，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了特別指導(dǎo)突梦。生字教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)了讀音和書(shū)寫(xiě)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中羽利，都有很大的進(jìn)步宫患。終于發(fā)現(xiàn)，老師的陪伴對(duì)孩子的重要性这弧。

第四節(jié)：完成了書(shū)法和生字書(shū)寫(xiě)娃闲，較前幾次來(lái)看，孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成匾浪，也懂得了書(shū)寫(xiě)規(guī)則皇帮，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的漢字户矢。

? ? ? ? 午自習(xí)：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行寫(xiě)話玲献，規(guī)定了寫(xiě)作格式和并對(duì)符號(hào)所占格式，并提示孩子們?cè)鯓尤ジ玫慕榻B自己的家，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還有待加強(qiáng)捌年。今后瓢娜，我將帶給他們一些話題，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)礼预。

9月19日

? ? ? ? 第三節(jié)：講讀課文《田家四季歌》1.本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)眠砾，首先我特別重視文中各個(gè)組成部分的整合，以識(shí)字為切入口托酸，以識(shí)詞為中介褒颈，最后再以誦讀活動(dòng)來(lái)鞏固加深識(shí)字、識(shí)詞的成果励堡，把看圖到識(shí)字谷丸、識(shí)詞，誦讀連為一體应结。同時(shí)刨疼，注意處理好各部分的輕重。 2.注重朗讀鹅龄。通過(guò)各種方式的讀了解我國(guó)南方四季的主要農(nóng)事活的揩慕，理解人們勞動(dòng)艱辛和豐收的喜悅。3.本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字扮休、寫(xiě)字迎卤。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫(xiě)字訓(xùn)練的教學(xué)玷坠。在分析字形時(shí)蜗搔，我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，從而記住字形侨糟。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅碍扔、臨寫(xiě)，把字寫(xiě)規(guī)范秕重、美觀不同。本堂課寫(xiě)字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。春夏秋冬四季的交替也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳實(shí)的講解溶耘。農(nóng)村孩子知識(shí)貧乏二拐，對(duì)四季的知識(shí)竟然掌握的少得可憐。

? ? ? ? 午自習(xí)：接著進(jìn)行沒(méi)完成的課文講解凳兵，并完成了配套練習(xí)百新。今后要注重孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們?cè)陂喿x中開(kāi)闊眼界庐扫，懂得自然現(xiàn)象與一些季節(jié)特點(diǎn)的知識(shí)饭望。

9月20日：

? ? ? ? 早自習(xí)：指導(dǎo)孩子們查字典仗哨，并預(yù)習(xí)了上學(xué)期他們學(xué)過(guò)的查字典的方法，并進(jìn)行了語(yǔ)文天地二的學(xué)習(xí)铅辞。孩子們貧乏的知識(shí)厌漂，在進(jìn)行講述是遇到了較大困難，但剛剛二年級(jí)的他們斟珊，對(duì)知識(shí)的課文確實(shí)令人感動(dòng)苇倡，耐心教育將是我陪伴他們的最好良藥。

? ? ? ? 第一節(jié)：繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文天地二的教學(xué)囤踩，今后的語(yǔ)文天地我將樹(shù)立以下目標(biāo)進(jìn)行：一旨椒、通過(guò)耐心細(xì)致的講解，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)苡行У丶ぐl(fā)孩子的發(fā)散性思維堵漱。?二综慎、從插圖入手，理解語(yǔ)言文字怔锌，讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀寥粹。?三变过、多開(kāi)展學(xué)習(xí)交流方法埃元，分享收獲活動(dòng)。