? 以前我們家訪工作主要是以班主任通過(guò)電話聯(lián)系的手段究履，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系最仑，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題泥彤。如何做好家訪工作全景，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況牵囤，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理揭鳞，開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作野崇，提高教育質(zhì)量的重要保證。通過(guò)這次家訪工作之后乓梨，本人對(duì)本班學(xué)生家庭情況扶镀，以及全校學(xué)生的一些基本情況有所了解。大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都不在家臭觉，有在外務(wù)工和在外省做生意的，都跟隨爺爺奶奶生活蝠筑。當(dāng)然狞膘，少數(shù)在家的家長(zhǎng)都在家務(wù)農(nóng)，沒有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源什乙。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)挽封。
一、思想上要重視家訪
? 家訪是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法臣镣，勤于家訪场仲，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過(guò)家訪退疫，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見渠缕，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師我們改進(jìn)教育教學(xué)工作褒繁，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致碗啄、復(fù)雜的任務(wù)胆描。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上霹菊，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。”通過(guò)家訪保持教育的一致性饮戳，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵歹河。我們家訪方向的學(xué)生键菱，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視弄喘。雖然他們的素質(zhì)比較低贬派，沒有受過(guò)什么教育戒努，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視，對(duì)孩子的期望也比較高裆熙。如外寮的徐微僚稿，父母在溫州打工。在我家訪期間，只有奶奶在家微姊，但爸爸特意從溫州打電話回家配喳，詢問(wèn)孩子在學(xué)校得學(xué)習(xí)情況被济，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時(shí)成績(jī)理想钮追，到期末考試時(shí)候發(fā)揮不好的一些原因馋贤。我講解了兩個(gè)原因配乓，一是心理壓力過(guò)大腰埂，把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重驴一；二是題型的新穎性，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通军掂。
二、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行
? 家訪之前昨悼，我們都做好了充分的準(zhǔn)備蝗锥，首先提前告訴了家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)和學(xué)生在家等待老師的到來(lái)率触。否則终议，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟葱蝗，既浪費(fèi)時(shí)間穴张，又達(dá)不到目的。第二两曼，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況皂甘，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三悼凑，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析偿枕，想要說(shuō)什么，最好在心里有個(gè)提綱户辫，到時(shí)一五一十渐夸，侃侃而談，從容不迫渔欢，有條有理捺萌，家長(zhǎng)聽起來(lái)肯定認(rèn)真，覺得老師工作細(xì)心膘茎，很負(fù)責(zé)任桃纯。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后，我們個(gè)人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息披坏，如家庭成員态坦，在家家長(zhǎng)情況，經(jīng)濟(jì)來(lái)源棒拂，在校表現(xiàn)情況等等伞梯。
三、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪
? 有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證帚屉。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校谜诫、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)、后進(jìn)生有很大進(jìn)步攻旦、學(xué)生生活遇到了困難喻旷、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會(huì)，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的牢屋。學(xué)生厲巧偉且预，個(gè)性很要強(qiáng)槽袄，重情感，同學(xué)關(guān)系和睦锋谐，不管男生遍尺，還是女生，都愿意與他交朋友涮拗。平時(shí)的各科成績(jī)也非常的優(yōu)異乾戏，是老師眼中的好學(xué)生，但最近成績(jī)有些不穩(wěn)定三热。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況鼓择。由于父母打架而未到校讀書。我們幾位相關(guān)的老師立刻去下村家訪康铭，并且跟家長(zhǎng)侃侃而談起來(lái)惯退。家長(zhǎng)聽了我們老師的一番話，認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性从藤。
四催跪、家訪要講究藝術(shù)性
家訪時(shí)的談話最講究技巧，談話是指通過(guò)教育者與受教育者之間的親切交談來(lái)進(jìn)行夷野。首先要尊重學(xué)生懊蒸。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)悯搔，骑丸、不要以偏概全，一差皆差妒貌。應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始通危，打開家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛灌曙、松是害菊碟，不管不教要變壞；向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步在刺，不要當(dāng)面告狀逆害，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生蚣驼，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕魄幕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生.颖杏。交談中盡量做到多鼓勵(lì)纯陨，少批評(píng)。當(dāng)然鼓勵(lì)也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處队丝，提出教育建議靡馁，希望獲得家長(zhǎng)的配合欲鹏，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽机久，家長(zhǎng)比較容易接受，孩子也會(huì)消除恐懼心理赔嚎，愿意改正缺點(diǎn)膘盖，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。再次尤误，家訪中的語(yǔ)氣要親切侠畔，不要語(yǔ)調(diào)生硬。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)损晤。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理膏秫。教師去家訪规伐，首先是客人的身份，不可針尖對(duì)鋒芒最冰，發(fā)生口角瘦棋，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡(jiǎn)意賅暖哨，話不投機(jī)就適時(shí)告辭赌朋。
五、家訪要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則
? 學(xué)生在場(chǎng)原則指的是家訪時(shí)讓學(xué)生在場(chǎng)篇裁，家長(zhǎng)沛慢、老師、學(xué)生在一種溫和达布、平等团甲、輕松的氣氛中“三方對(duì)話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育，這樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任往枣，消除不必要的疑慮,同時(shí)也可以給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)伐庭，有利于消除消極因素,保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。
六分冈、保證家訪教育的延續(xù)性
學(xué)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程圾另，學(xué)校的教育固然重要，然而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系雕沉，多方掌握學(xué)生的動(dòng)向是必不可少的,這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)臣牵化,無(wú)論學(xué)生在校或放假在家，我們都可以通過(guò)電話扰路、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通尤溜，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展汗唱。
